部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《文具的家》PPT優(yōu)秀課件下載，共20頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過“加一加”、換偏旁及組詞的方法認(rèn)識(shí)“具”“次”等13個(gè)生字和斤字旁，會(huì)寫“包”字。
2.通過看插圖，加上動(dòng)作、表情讀好對(duì)話，然后演一演、說一說，怎樣愛護(hù)物品，整理好學(xué)習(xí)用具。
教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
1.教師借助講桌上被學(xué)生丟棄找不到主人的鉛筆和橡皮,引導(dǎo)學(xué)生交流:為什么會(huì)存在這個(gè)裝鉛筆和橡皮的筆筒？引出課題“文具的家”。板書課題,齊讀課題。與“真”對(duì)比識(shí)記“具”。
2.《文具的家》到底講了一件什么事呢?讓我們一起走進(jìn)課文。
教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)二：初讀課文,語(yǔ)境識(shí)字。
1.學(xué)生自讀課文。出示自讀要求:
(1)自由朗讀課文,借助拼音把不認(rèn)識(shí)的字圈起來(lái)多讀幾遍,把句子讀通順。(2)給自然段標(biāo)上序號(hào)。
2.檢查朗讀情況。
出示含有生字詞的句子,正音識(shí)字:
①鉛筆,只用了一次,不知丟到哪里去了。
②貝貝一回到家,就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。
③每天放學(xué)后,你都平平安安地回家。
④貝貝想起來(lái)了,她書包里的文具盒,就是這些文具的家。
⑤從此,每天放學(xué)的時(shí)候,貝貝都要仔細(xì)檢查,所有的小伙伴是不是都回家了。
要求;(1)說說是用什么方法識(shí)記生字的，讀準(zhǔn)字音。
(2)找出同樣帶“斤”字旁的字。
3.完成闖關(guān)隨堂檢測(cè)。(1)正確連線。(2)給“平”或“些”組詞3個(gè)及以上。
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