《蘋果里的五角星》PPT課件2
課文分析
為課文分段，并說說段落大意。
一（1—4）鄰居家的小男孩把他在幼兒園里學(xué)到的橫切蘋果的有趣發(fā)現(xiàn)傳給“我”。
二（5）我從中受到啟發(fā)。
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從第一自然段可以看出小男孩什么樣的性格？
活潑、天真、可愛，樂于分享
“我知道里面是什么。”作者知道里面是什么呢？此時作者是什么樣的心理？
作者想當(dāng)然的以為蘋果里面當(dāng)然只有蘋果核。此時他心里不屑一顧。
小男孩的切法和平常切法又什么不同？看到的結(jié)果有什么不同？
平常是從頂部向底部切，看到的只是一般的核，小男孩是攔腰切，看到的是五角星。
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通讀全文，總結(jié)本文的主要內(nèi)容和中心思想。
這篇課文主要講了鄰居家的小男孩把他在幼兒園里學(xué)到的橫切蘋果的有趣發(fā)現(xiàn)傳給“我”的事。告訴我們創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。
說一說你從小男孩切蘋果的方法中想到了什么？
從小男孩切蘋果的方法中悟出了什么是創(chuàng)造力——從小處說就是換一種切蘋果的方法；從大處說，創(chuàng)造力就是打破常規(guī)的思維方式去創(chuàng)造發(fā)明，為人類創(chuàng)造一個又一個奇跡。
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