教科版三年級科學(xué)下冊《影子的秘密》PPT課件下載，共33頁。
核心素養(yǎng)目標
科學(xué)觀念：知道行進中的光被阻擋時，就形成了阻擋物的陰影。光源、阻擋物和屏（星現(xiàn)影子的平面）是影子產(chǎn)生的條件。光源和阻擋物的變化會導(dǎo)致影子的變化。影子的變化包括方向和大小長短的變化。
科學(xué)思維：能設(shè)計對比實驗來研究影子的變化情況與哪些因素有關(guān)。
探究實踐：能用實驗研究影子的形成和變化秘密。根據(jù)實驗發(fā)現(xiàn)，實事求是地分析光源、阻擋物和影子三者之間的關(guān)系。掌握模仿和創(chuàng)作不同手影的方法。
態(tài)度責任：分工合作，樂于參與，具有探索“影子的秘密”的興趣。積極尋找改變影子的方法，體會創(chuàng)作手影帶來的樂趣。
科學(xué)聚焦
我們已經(jīng)觀察到陽光下影子的變化，影子的變化是怎么產(chǎn)生的呢?
科學(xué)探索
探索一：產(chǎn)生影子
利用右邊的材料做模擬實驗，產(chǎn)生影子。
不同的材料模擬的是什么？
它們對影子的產(chǎn)生起了什么作用？
打開手電筒，看到影子。
關(guān)掉手電筒，影子消失。
打開手電筒，沒有影子。
像電燈一樣自己能發(fā)光的物體叫光源，如太陽、點燃的蠟燭、發(fā)光的螢火蟲等都是光源。
木圓柱模擬的是遮擋物。
桌面模擬的是投影面。
影子產(chǎn)生的條件
影子產(chǎn)生的條件：光源、遮擋物和屏，且遮擋物要在光源和屏之間。
探索二：讓影子發(fā)生變化
利用右邊的材料繼續(xù)做模擬實驗，讓影子發(fā)生變化。
（1）光的照射角度與影子的變化
結(jié)論：影子的長短和光源照射的角度有關(guān)，光源直射遮擋物時，影子短；光源斜射遮擋物時，影子長；斜射的角度越小，影子就越長。
（2）光照射物體的不同側(cè)面影子的變化。
結(jié)論：物體影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。從不同的側(cè)面照射同一個物體，得到的影子的形狀會不同。
（3）物體與光源的距離遠近與影子的變化
遮擋物離光源近，影子大；
遮擋物離光源遠，影子小。
結(jié)論：影子的大小和遮擋物離光源的遠近有關(guān)。遮擋物離光源近，影子大；遮擋物離光源遠，影子小。
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