部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《我要的是葫蘆》PPT下載(第2課時(shí))，共22頁。
互動(dòng)課堂
讀課文第3自然段，說一說：種葫蘆的人對(duì)于葉生蚜蟲的反應(yīng)。
一個(gè)鄰居看見了，對(duì)他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧!”那個(gè)人感到很奇怪，說：“什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。”
你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧!
這句勸告表現(xiàn)了鄰居說話時(shí)的急切，說明當(dāng)時(shí)情況的緊急。“盯”的意思是集中注意力看，形象地表現(xiàn)出這個(gè)人重視葫蘆的樣子。
什么？葉子上的蟲還用治？我要的是葫蘆。
這句話連用兩個(gè)反問，表現(xiàn)出種葫蘆人的自信、驚詫，對(duì)鄰居的話感到不可理解。
品析句子
讀一讀，注意句子不同的語氣。
反問句。說話人認(rèn)為葉子上的蟲不用治，同時(shí)還可以想象出說話人吃驚的表情。
葉子上的蟲還用治？
葉子上的蟲不用治。
肯定的語氣。感情沒有上一句強(qiáng)烈。
討論：葉子上的蟲到底要不要治？
要治。蟲子不治，就會(huì)越來越多，這樣葉子就會(huì)被蟲子吃光，葫蘆受此影響就不會(huì)長(zhǎng)大。
課文小結(jié)
這是一個(gè)寓言故事，講述了一個(gè)人種葫蘆，不顧葉子和果實(shí)的關(guān)系，只盯著葫蘆，最后一個(gè)葫蘆也沒有得到的故事，告訴我們要注意事物之間的關(guān)系，不能片面地看問題，否則會(huì)適得其反，讓事情變壞。
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