部編版五年級語文下冊《軍神》PPT免費(fèi)下載(第1課時)，共10頁。
新課導(dǎo)入
診所 年齡 審視 熟練 驚疑 一針見血 清醒
顫抖 施行 嶄新 由衷 慈祥 一聲不吭 榮幸
本文講述了劉伯承右眼受傷后，到德國人開設(shè)的診所就醫(yī)的故事。他為了盡量減少對腦神經(jīng)的影響，拒絕使用麻醉劑，強(qiáng)忍巨大疼痛接受了手術(shù)，表現(xiàn)出鋼鐵般的意志，體現(xiàn)出他為了能全身心地投入革命，不惜自己承受巨大痛苦的精神。為他做手術(shù)的沃克醫(yī)生稱贊他為“軍神”。
合作探究
探究一 研讀“問診時”，感受軍人形象
1．故事一開始，沃克醫(yī)生就認(rèn)為劉伯承是“軍神”嗎？
2．朗讀第一部分（第1~11自然段），說說劉伯承在沃克醫(yī)生的眼中是一個怎么樣的人。
3．沃克醫(yī)生是怎么發(fā)現(xiàn)劉伯承是軍人的？
4．劉伯承為什么要隱瞞身份？請你結(jié)合自己課前搜集到的劉伯承的資料和故事發(fā)生的背景資料說一說。
探究二 研讀“手術(shù)前”，感受“軍神”形象
1．默讀第12~15自然段，沃克醫(yī)生聽到劉伯承的要求后可能會有什么反應(yīng)呢？他會用什么樣的語氣說話？
2．劉伯承為什么拒絕使用麻醉劑？他會用什么樣的語氣說話？
3．沃克醫(yī)生的內(nèi)心發(fā)生了怎樣的變化？請結(jié)合相應(yīng)語句，有理有據(jù)地說一說。
4．此時，劉伯承在沃克醫(yī)生的眼中會是一個怎么樣的人？
5．你怎么看劉伯承的做法？說明理由。
課堂小結(jié)
這節(jié)課，我們研讀了關(guān)于劉伯承“問診時”“手術(shù)前”的情節(jié)，朗讀時注意到了說話人的身份和語氣；還關(guān)注了沃克醫(yī)生和劉伯承的神態(tài)和語言描寫，感受到了劉伯承的“軍神”形象。
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