《蘇武牧羊》PPT課件4
理清文章思路
第一部分（第1段）
介紹了蘇武的身世、出使的背景及原因
第二部分（第2～8段）
重點(diǎn)記敘了蘇武留胡十九年備受艱辛而堅(jiān)持民族氣節(jié)的事跡。
第三部分（第9～10段）
介紹了蘇武被放回國(guó)的經(jīng)過。
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刻畫人物形象的方法
文章如何從環(huán)境及細(xì)節(jié)描寫入手，深入挖掘人物的性格特征的？
環(huán)境：蘇武被扣幽禁。在他的周圍，有操生殺予奪之權(quán)的單于和衛(wèi)律的屠刀，有貪生怕死的副使張勝的屈降，有曾為同事、朋友的李陵的聲淚俱下的勸降。而冰天雪地廩食不至的北海牧羊。
細(xì)節(jié)：如蘇武自刺一節(jié)，被置于地坎溫火之上，充滿悲壯色彩。而周圍人的反應(yīng)是“衛(wèi)律驚，自抱持武”“惠等哭，輿歸營(yíng)”“單于壯其節(jié)”。這一驚、一哭、一壯的細(xì)節(jié)描寫充分襯托出蘇武的錚錚鐵骨及高尚情操。又如寫蘇武被幽禁在大窖中，“臥嚙雪，與旃毛并咽之”；流放北海，“掘野鼠去草實(shí)而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落”等都表現(xiàn)了蘇武不屈的高尚氣節(jié)。
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探討交流
1.蘇武在被囚禁流放以前兩度要自殺，后來又想方設(shè)法要活下去。這是否矛盾？
并不矛盾。
匈奴對(duì)蘇武等人的勸降實(shí)際上是匈奴與漢朝的一次對(duì)峙，關(guān)乎國(guó)家尊嚴(yán)、民族氣節(jié)。 “事如此，此必及我，見犯乃死，重負(fù)國(guó)”。“重負(fù)國(guó)”。蘇武意識(shí)到，一旦被匈奴審訊，就會(huì)給國(guó)家?guī)硇呷�，所以要自殺以避免受審�?/p>
布置作業(yè)
1.完成第二教材練習(xí)冊(cè)。
2.疏通《張衡傳》內(nèi)容大意。
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