部編版九年級歷史下冊《近代科學與文化》PPT教學課件下載，共28頁。
學習目標
1.通過閱讀課本、觀察圖片，知道牛頓、達爾文的科學成就；了解巴爾扎克和托爾斯泰的代表作和文學成就；了解貝多芬音樂作品的特點；感悟梵高作品《向日葵》的藝術特色。
2.通過討論牛頓和達爾文科學成就的意義，比較巴爾扎克和托爾斯泰文學成就的共同點，學會從唯物史觀角度探尋科學文化與社會發(fā)展之間的關系。
3.通過了解歷史人物的經歷，感受這些杰出人物的人格力量，培養(yǎng)堅強的意志，克服成長道路上的艱難困苦，實現人生的價值。
一·科學家
牛頓（1643—1727）
①三大成就：萬有引力定律、光學分析、微積分學
②科學著作：1687年出版的《自然哲學的數學原理》
近代自然科學的奠基人之一，經典力學的創(chuàng)始人。
影響：牛頓的力學體系成為了第一次工業(yè)革命的理論基礎。
二·文學巨匠
巴爾扎克（1799年—1850年）
小說集《人間喜劇》——資本主義社會的百科全書；經典之作《歐也妮·葛朗臺》《高老頭》等。
現代法國小說之父；歐洲批判現實主義文學的奠基人。
作品再現了法國19世紀早期紛繁復雜的社會圖景，給后人留下了一部法國社會特別是巴黎上流社會的變遷史。
三·音樂美術大師
貝多芬（1770年—1827年）
三部交響曲：《英雄交響曲》、《命運交響曲》、《合唱交響曲》
19世紀的音樂泰斗，被后世尊稱為“樂圣”、“交響樂之王”。
構思宏大，氣勢磅礴，充滿了想象力和激情，富有感染力。
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