《伊索寓言》PPT課件2
葡萄架上，垂下幾串成熟的葡萄。一只狐貍看到了，饞得直流口水。他想盡了各種辦法去夠葡萄，但是白費勁。
1、從哪些詞句可以看出狐貍非常想吃葡萄？
2、狐貍能想到哪些方法去夠葡萄？
3、“白費勁”說明了什么？你能想象出此時狐貍的神情嗎？
狐貍感到無望了，只好轉身離開。他邊走邊回過頭來說：“這些葡萄肯定是酸的，不好吃。”
1、從哪些句子可以看出狐貍在“白費勁”、“無望”的情況下，仍然對葡萄戀戀不舍？
2、同學們吃過成熟的葡萄嗎？是什么滋味？狐貍為什么說葡萄肯定是酸的，不好吃？
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寓言，是通過一個小故事，用比喻、擬人等手法，來說明某個道理或教訓的文學作品，往往帶有諷刺和勸誡的性質。
伊索是公元前6世紀古希臘著名的寓言家。他曾是奴隸，曾被轉賣多次，但因知識淵博，聰穎過人，最后獲得自由。自由后，伊索開始環(huán)游世界，為人們講述他的寓言故事，深受古希臘人民的喜愛。公元前5世紀末，“伊索”這個名字已是古希臘人盡皆知的名字了，當時的古希臘寓言都歸在他的名下。
成熟 饞得直流口水 無能為力 奸詐
驚慌失措（安放，安排） 大錯特錯 一貫
說謊 摻雜 葡萄 狐貍 糞便 戒心 圈套
酸得 冷得 急得 笑得 嚇得
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細讀寓言，領會寓意。
默讀第一和第二自然段，邊讀邊想：在“好幾次”和“后來”發(fā)生的事情中，牧童和村民們各有什么不同的表現(xiàn)？
狼沒來 牧童：幾次大叫（說謊）不禁哈哈大笑（捉弄村民）
村民：聞聲趕來（上當） 驚慌失措（氣憤） 狼來了
牧童：嚇壞大叫 （真話）
村民：沒人幫忙（不相信）
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作業(yè)設計
1、學了《蟬和狐貍》一文后，你明白了什么？
2、選一兩個你喜歡的寓言故事，講給別人聽。
3、搜集你喜歡的寓言故事讀一讀。
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