《給家鄉(xiāng)孩子的信》PPT課件4
巴金（1904-2005）,原名李堯棠，筆名巴金。四川成都人，現(xiàn)代文學(xué)家、翻譯家、出版家。中國現(xiàn)代文壇世匠）
從1921年公開發(fā)表第一篇文章，到1999年2月續(xù)寫《懷念振鐸》一文，巴金一生中創(chuàng)作與翻譯了1300萬字的作品。他的《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)《愛情三部曲》(《霧》《雨》《電》)《寒夜》《憩園》《第四病室》等文學(xué)作品，是中國文學(xué)的豐碑。巴金晚年奉獻社會的偉大之作是：五卷本的《隨想錄》
不動筆墨不讀書
珍惜 羨慕 真誠
光陰 寬廣 奉獻
爭先恐后 好不熱鬧
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課文共6個自然段
（1）寫孩子們的信給巴金爺爺帶來了溫暖，巴金爺爺表示感謝。
（2--3）寫為了不讓孩子們失望，巴金爺爺帶病寫了這封回信，代替他與孩子們見面。
（4）寫巴金爺爺無限熱愛祖國和同胞，他認為自己是一個平凡的人，但仍要讓自己的生命開花。
（5）寫巴金爺爺認為自己的時間有限了，他十分珍惜每分每秒。
（6）寫巴金爺爺希望孩子們愛惜時間，好好學(xué)習。
（7）寫巴金爺爺對孩子們的祝福。
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本文是一封書信。作家巴金爺爺在信中，情真意切地表達了對家鄉(xiāng)孩子真誠的關(guān)懷、親切的勉勵，抒發(fā)了自己要讓生命開花的美好情感。教育孩子們要為社會添光彩，為別人奉獻愛。
精讀指導(dǎo)
我寫作不是我有才華，而是我有感情，對我的祖國和同胞有無限的愛，我用作品表達我的這種感情。
我思索，我追求，終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。
這里的“讓生命開花結(jié)果”和“自然意義的開花結(jié)果”是一樣的嗎？
這里的“開花是指人生放出光彩。
是指為他人、為社會貢獻力量。
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要求：
（1） 注意信的格式 ；
（2） 以家鄉(xiāng)孩子的身份。轉(zhuǎn)換角色。
（現(xiàn)在我們是是巴金爺爺家鄉(xiāng)的孩子，我們的心已飛到巴金爺爺?shù)纳磉吜耍鎸γ娴睾桶徒馉敔斦f話。）
作 業(yè)
1、寫近義詞。
珍 惜（ ） 真 誠（ ）
祝 福（ ） 花 費（ ）
2、寫反義詞。
有 限（ ） 失 望（ ）
奉 獻（ �。� 杰 出（ ）
3、改正錯別字
長途旋行（ ）興高彩烈（ ）
走頭無路（ ）不屈不繞（ ）
萬古常青（ ）
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