《路旁的橡樹》PPT課件5
我要做到
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、能讀懂課文內(nèi)容，掌握課文主要講了一件什么事。
3、了解建設(shè)與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系，樹立環(huán)保意識。
初讀課文，掃除生字
要求：
1自由讀課文，畫出文中的多音字，不會讀的字借助拼音，多讀幾遍。
2同桌互讀課文，讀的同學(xué)聲音洪亮，不丟字，不加字，有錯及時糾正。聽的同學(xué)認(rèn)真聽，指出不足的地方。
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1、這條筆直的公路為什么在一個地方彎曲成馬蹄形？
(因為“在這條路應(yīng)該延伸過去的地方，挺立著一棵高高的橡樹。它是那么粗壯、結(jié)實、挺拔，就像草原的哨兵一樣。”工程師和筑路工人看到了這棵橡樹都產(chǎn)生了憐愛之心，他們認(rèn)為這棵橡樹應(yīng)該受到保護。于是他們修改了筑路計劃，既要修路，又要保住這棵可愛的橡樹，因此本應(yīng)該是一條筆直闊闊的大路，中間卻出現(xiàn)了一個馬蹄形。)
2、看到這樣一棵高高的橡樹，筑路人有什么反應(yīng)呢?
①工人們停了下來，把排水管放在地上。
②工程師向工人們走來，他什么話也沒對工人們說。
③工人們也沉默不語。
3、工程師心里在想什么?工人們心里又在想什么?
（這棵橡樹“是那么粗壯、結(jié)實、挺拔，就像草原的哨兵一樣”，充滿了生命的活力，同時與環(huán)境完美地結(jié)合在了一起，它又是一個“美”的象征。面對這棵結(jié)合著生命與美感的高大的橡樹，他們或是為橡樹的生命力與美感所震撼，工人們停了下來。）
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我學(xué)會讀
（1）如讀“筑路工人突然停下來”這段時，要把對高大、挺拔的橡樹引起筑路工人的關(guān)注、愛惜之情讀出來。
（2）“如讀工程師與工人沉默”的部分時，要從工程師和工人的神態(tài)、動作、 言語中體會他們的心理。
（3）如讀最后幾段課文時，要對公路上彎曲城馬蹄形有所認(rèn)識、有所感悟。重點是讀好人們的贊嘆，體會保留橡樹在人們心中的廣泛影響。
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