《功》功和機(jī)械能PPT課件4
請(qǐng)說(shuō)出下列詞語(yǔ)中“功”的含義：
功勞 立功—
大功告成 事半功倍——
在物理中我們學(xué)到過(guò)含“功”的物理概念嗎？
電功——用電器把電能轉(zhuǎn)化為其它形式能的過(guò)程。
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一、力學(xué)中的功
如果一個(gè)力作用在物體上,物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離,這個(gè)力 的作用就顯出了成效,力學(xué)里就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了功.
請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆^察前面的幾幅圖中哪些力對(duì)物體做了功？分析物體、小車、汽車分別受幾個(gè)力的作用？它們是在什么力的作用下沿什么方向移動(dòng)了一段距離？是什么力對(duì)它們做了功？
這兩種情況石頭、水桶受不受力的作用，在力的方向上有沒(méi)有移動(dòng)一段距離？這個(gè)方向上搬石頭的力和向上提水桶的力有沒(méi)有做功？
功包含的兩個(gè)必要因素：
1、作用在物體上的力；
2、物體在力的方向上移動(dòng)的距離。
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“兩個(gè)必要因素”的含義是指“缺一不可”
1．當(dāng)你端著一盆水不動(dòng)時(shí)，你累嗎？你做功了嗎？為什么？
2．用腳踢出足球，球在地面上滾動(dòng)，滾動(dòng)過(guò)程中，人對(duì)球做功了嗎？
3．人推著木箱前進(jìn)時(shí)，箱子的重力和支持力做功了嗎？為什么？
請(qǐng)同學(xué)們分析下面幾種情況下，哪些情況力對(duì)物體做了功，哪些情況沒(méi)有？
①用手提著重物原地不動(dòng)
②在水平桌面上滾動(dòng)著的小球
③把磚托在手里水平移動(dòng)，重力是否做功？
④推陷在泥里的汽車而沒(méi)有推動(dòng)
⑤起重機(jī)得鋼索上懸掛著重物
⑴當(dāng)重物靜止時(shí)，鋼繩的拉力是否做功？重力是否做功？
⑵當(dāng)起重機(jī)把貨物舉到一定高度后，就使它沿水平方向移動(dòng)，在移動(dòng)過(guò)程中，重力是否做功？拉力是否做功？
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即學(xué)即練
在下列幾種情況中，力對(duì)物體做功的是( )
A、冰球在光滑的冰面上勻速滑動(dòng)
B、小孩用力推箱子，箱子未被推動(dòng)
C、學(xué)生背著書包站在水平公路上勻速行駛的汽車上
D、清潔工把一桶水從地上提起
二、功的計(jì)算
１.功的定義：在物理學(xué)中把力與在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積叫做功
即：功＝力×力的方向上移動(dòng)的距離
2.功的計(jì)算公式： W = F· S
W— 功 — 焦耳（J） F— 力 — 牛頓（N）
S—距 離— 米（ m） １焦耳＝１牛×１米
意義：用１牛的力使物體在力的方向上移動(dòng)１米所做的功是１焦耳．
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功的原理：
使用機(jī)械時(shí)，人們所做的功，都不會(huì)少于不用機(jī)械時(shí)所做的功，也就是使用任何機(jī)械都不能省功。即FS≥Gh
1、某人用動(dòng)滑輪提起重100N的物體，若忽略摩擦和動(dòng)滑輪重，把物體提起2m,人對(duì)繩做了多少功？人對(duì)繩的拉力是多少？
因忽略摩擦和滑輪重，人對(duì)繩做的功等于不用滑輪直接用手所做的功W1=W2 即Gh=Fs
所以，100N×2m=F×2×2m F=50N
2、某人用一動(dòng)滑輪提起重100N的物體，把物體提起2m，若人對(duì)繩的拉力時(shí)60N,則人對(duì)繩做了多少功？此時(shí)，與直接把100N物體提高2m相比，人多做了多少功？你在使用機(jī)械時(shí)，希望這部分功多好還是少好？為什么？
解：W1=Gh=100N×2m=200J
W2=Fs=f·2h=60N×2×2m=240J
△W=W2－W1=240J－200J=40J
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