《音樂在我身邊》PPT課件
說教材
《音樂在我身邊》是湘教版七年級上冊音樂教材第七單元的教學內容。本單元的教學內容及其教材呈現(xiàn)方式都力求創(chuàng)新，是貫徹音樂教育新觀念與印證國家《中小學音樂課程標準》的具體體現(xiàn)。
說教學目標
根據(jù)對本單元結構和內容的分析，結合七年級學生的認知水平及其心理特征，我制定了以下教學目標：
1、知識與技能目標：對音樂與生活的關系有初步的認識；對身邊的音樂產生興趣并萌生探索的欲望。
2、過程與方法目標：掌握探索、發(fā)現(xiàn)音樂的基本途徑與技巧。
3、情感與價值觀目標：將自己對音樂的發(fā)現(xiàn)大膽、自信的展示出來。
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說教學的重點、難點
本著對新課程標準的理解，在吃透教材的基礎上，我確定了以下教學重點與難點：
1、教學重點：在學生初步理解音樂與生活的密切關系的基礎上，培養(yǎng)學生主動探索音樂的興趣；精心設計活動方案，使學生充滿自信地、充分地將自己對音樂的發(fā)現(xiàn)展示出來。
2、教學難點：在教材呈現(xiàn)內容的基礎上，在有限的教學時間里最大限度地豐富教學容量，拓寬學生的音樂文化視野。
創(chuàng)設情境，引入課題
1、播放《中華人民共和國國歌》，引導學生站立、莊嚴行隊禮。
2、提問：剛才播放的是什么音樂？一般在什么場合使用？
3、引導討論，小結：重大的儀式、活動、會議時使用。
4、問：生活中還聽到了哪些音樂？
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討論激趣，學習知識
1、提問：什么叫做音樂？
人們用有組織、有規(guī)律的聲音來反映現(xiàn)實生活，表達思想感情，抒發(fā)意志的藝術。
2、生活中的音樂一般分為哪幾種？請舉例說說。
生活中的音樂大致分為兩大類：即“實用音樂”和“背景音樂”。
A:實用音樂
用音樂來烘托氣氛，配合完成某項具體任務，稱作“實用音樂”，如儀式音樂、治療音樂等。
（指導討論例舉：哪些屬于實用音樂？）
1)、播放《搖籃曲》，和《運動員進行曲》比較，在音樂情緒上有什么不同？（前者安靜、祥和；后者情緒熱烈、激昂。）
3、小結：上面兩首樂曲都屬于“實用音樂”，它是生活中不可缺少的部分，和每個人的生活息息相關，再一次強調“實用音樂”的實用性。
B、背景音樂
又稱“環(huán)境音樂”，是一種為辦公室、休息室、超級市場、飯店等不同環(huán)境而使用的陪襯音樂。在商業(yè)和旅游上，“背景音樂”起到了一定的經濟作用。
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課堂小結：
課堂小結的目的是強化認識，把課堂傳授的知識盡快的轉化為學生的素質。簡單扼要的課堂小結，可以使學生更深刻的理解本堂課的中心內容，即：音樂可以使人振奮精神，陶冶情操，開發(fā)智力，是生活中不可缺少的一部分。熱愛音樂，就是熱愛生活。
課后活動：
請同學們?yōu)樽约阂惶斓膶W習生活中不同的場景配上音樂 ：
起床----早操----早自習----吃早餐----課間操----午休----課外活動----晚自習----就寢
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