《流動(dòng)的音符》PPT課件
一起唱一唱
12 34 │ 56 5│67 16 │ 5 -│ 56 16 │ 56 3│21 23 │ 2-│ 12 34 │ 56 5│67 16 │ 5-│ 56 16 │ 56 3│21 23 │ 1-│
從民歌中探索規(guī)則：
《我的家鄉(xiāng)日喀則》 西藏民歌
11 23 │ 5 5│11 61 │ 6 5 │ 11 21 │61 65│35 32 │ 1 1 ||
要求：演唱音樂(lè)并尋找歌曲的逗號(hào)、句號(hào)，用音樂(lè)記號(hào)標(biāo)記。
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《信天游》 陜北民歌
66 6│ 212 3│6 6 5 6 │ 5 6 3│
66 6│ 212 3│532 1321│ 6 - ||
觀察：
①旋律中最大的特點(diǎn)是什么？
②第一句與第二句的前兩小節(jié)有什么特點(diǎn)？后兩小節(jié)又有什么特點(diǎn)？
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小結(jié)：
同頭換尾：如果把兩樂(lè)句的前半部分作為“頭”，后半部分作為“尾”，那么歌曲由兩個(gè)頭部相同，尾部相異的樂(lè)句構(gòu)成。這種民歌的創(chuàng)作手法叫做“同頭換尾”。
輕輕地告訴你:
音樂(lè)是無(wú)止境的。請(qǐng)記�。阂魳�(lè)就在我們身邊，同學(xué)們應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)她，大膽地去創(chuàng)作你自己喜歡的音樂(lè)，這樣的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)你的生活如此精彩！
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