《綠色記事本》PPT課件2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)本課“供、耗”等生字，理解小奧茨和他的同學(xué)在“綠色記事本”上記錄的內(nèi)容。
2.學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境要從小做起，從身邊的小事做起，自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
讀生詞。
供應(yīng) 耗費(fèi) 捐錢 瀕臨 購(gòu)物 限額
臭味 收支簿 洋洋得意 別出心裁
嚴(yán)于律己 肅然起敬 心服口服
詞義。
瀕臨：臨近，接近。
彌補(bǔ)：想辦法補(bǔ)救。
別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格，與眾不同。
嚴(yán)于律己：對(duì)自己嚴(yán)格要求。
肅然起敬：使人產(chǎn)生恭敬的感覺。
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設(shè)問導(dǎo)讀：（自學(xué)我先行，小組來幫助）
1.這篇課文寫了一件什么事？
開學(xué)時(shí)，老師給每一個(gè)學(xué)生發(fā)了一個(gè)綠色記事本，小奧茨和他的同學(xué)們都做了詳細(xì)的記錄，然后同學(xué)們交流了“環(huán)保周記”，互相學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)。
2.這是一個(gè)什么樣的記事本？用來做什么的？為什么叫“綠色記事本”？（讀一二自然段）
1. 封面：一片翠綠，上面印有森林、草地和田野。
2. 原材料：用再生紙制成的，原料是廢紙和垃圾，因而不用耗費(fèi)大量木材—也就意味著不必砍伐寶貴的森林。
3. 作用：專門記錄環(huán)保行為和想法
4. 思考：這些都和什么有關(guān)系呢？
環(huán)保
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理解課文：
讀第二部分(3到10自然段)，邊讀邊想：
1.小奧茨的綠色記事本里記錄了些什么？
2.這些內(nèi)容都有什么特點(diǎn)呢？
3.讀讀后兩段，找找別的同學(xué)還有什么做法嗎？
小當(dāng)娜的“當(dāng)娜煮蛋法”
費(fèi)格的“環(huán)保收支簿”
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（三）學(xué)習(xí)最后兩個(gè)自然段
當(dāng)老師表揚(yáng)小奧茨的記事本時(shí)，他得意洋洋，可是，當(dāng)他看了其他人的記事本后，就不敢“翹尾巴”了，這是為什么？
1、小奧茨為什么不再驕傲了？你從哪里看出的？（相信你能快速找到哦！）
2、讓他佩服的兩名同學(xué)的記事本記錄了什么特別的內(nèi)容？（你找到了嗎？）
3、小當(dāng)娜為什么會(huì)有煮蛋法的發(fā)明呢？
源于她的善于動(dòng)腦，善于創(chuàng)新。
4、小費(fèi)格為什么能讓大家肅然起敬呢？
源于他的自覺，他的嚴(yán)于律己。
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課堂總結(jié)：
學(xué)了這篇課文，你受到什么啟發(fā)？
要做一個(gè)熱愛環(huán)保的人，要從身邊的小事做起。
同學(xué)們，小奧茨和他同學(xué)的“綠色記事本”記錄的雖然是都生活中的小事，但可以看出環(huán)保意識(shí)已在他們心中留下了烙印，他們已經(jīng)開始在做環(huán)保小衛(wèi)士了。我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，從現(xiàn)在開始樹立環(huán)保意識(shí)，開動(dòng)腦筋，在實(shí)踐中做一名環(huán)保小衛(wèi)士。環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友，希望環(huán)境在我們的保護(hù)下變得更美！
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