《我們的村莊》PPT課件
全都認(rèn)識(shí)我
仔細(xì)聆聽歌曲，感受歌曲的親切和自豪，再有感情地跟著音樂節(jié)奏律動(dòng)！
通過各種方式搜集素材，寫寫、畫畫、唱唱自己的家鄉(xiāng)，表達(dá)對家鄉(xiāng)的愛。
我的小雞
仔細(xì)聆聽歌曲，說說歌曲的情緒怎樣？演唱者又是怎樣表現(xiàn)的？
嘰0 嘰嘰 我的 小雞，嘰嘰 嘰嘰 可愛的 小雞，
你這 毛茸 茸的 身體，是將 來的 大母 雞。
試著在上述歌詞處設(shè)計(jì)各種參與活動(dòng)，表現(xiàn)出小雞的可愛！
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采集與分享
說一說，你認(rèn)識(shí)鄉(xiāng)村中哪些“朋友”？學(xué)一學(xué)它們的聲音。
給教師的建議
“村莊”對于廣大的農(nóng)村孩子來說是他們的生活環(huán)境，但城市學(xué)生接觸體驗(yàn)農(nóng)村生活的機(jī)會(huì)卻很少。本單元圍繞這一主題，選擇了具有相應(yīng)特點(diǎn)的中外歌曲，讓音樂朋友也來參與城鄉(xiāng)孩子的“手拉手”活動(dòng)。通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在熟悉的或所向往的農(nóng)村生活情景中感受農(nóng)村生活的快樂，體驗(yàn)農(nóng)村生活的鄉(xiāng)土風(fēng)情。
根據(jù)三年級學(xué)生的特點(diǎn)，本單元教學(xué)活動(dòng)以聲樂作品為主，意在強(qiáng)化歌曲的感受和表現(xiàn)，理解歌曲內(nèi)容，表現(xiàn)歌曲情感。
《全都認(rèn)識(shí)我》帶領(lǐng)學(xué)生了解歌詞大意，指導(dǎo)學(xué)生通過各種方式感受音樂的親切和自豪。
《我的小雞》反復(fù)聆聽歌曲，感受歌曲活潑、詼諧的情緒；在“小雞”叫聲處，可設(shè)計(jì)各種參與活動(dòng)。
《快樂的農(nóng)夫》邊聽音樂邊唱旋律，還可以用打擊樂器伴奏，感受樂曲活潑歡快的情緒和勞動(dòng)的節(jié)奏；創(chuàng)編幾個(gè)有特點(diǎn)的田間勞動(dòng)動(dòng)作跟隨音樂表演。
《如今家鄉(xiāng)山連山》 認(rèn)識(shí)斷音記號(hào)，學(xué)習(xí)短促、跳躍、有氣息支持的斷音唱法；理解歌曲意境，用活潑歡快的情緒演唱，表達(dá)對家鄉(xiāng)的贊美之情，體驗(yàn)?zāi)缸娱g的無限深情與生活的幸福美好。
《八只小鵝》通過學(xué)唱感受外國小朋友的農(nóng)村生活情趣；感受并學(xué)習(xí)演唱簡單的二部合唱（旋律加伴唱），了解旋律在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。
《小放�！分笇�(dǎo)學(xué)生用輕快有彈性的聲音演唱歌曲；掌握八分休止的切分節(jié)奏及“一字多音”的演唱；了解我國民歌的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生的喜愛之情。
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作品介紹
《全都認(rèn)識(shí)我》這首歌根據(jù)云南地區(qū)的少數(shù)民族音樂素材創(chuàng)作，歌詞用青山、柳樹、茶林、竹簍勾畫出一幅春光明媚的山村景色。這是一首三拍子、帶再現(xiàn)的單二部曲式的歌曲。曲調(diào)親切活潑，旋律平穩(wěn)，大多采用級進(jìn)。全曲七處“認(rèn)識(shí)我”，突出了主題，表現(xiàn)了孩子們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的心情。
《我的小雞》這是一首阿塞拜疆的兒童歌曲，具有濃厚的生活氣息和兒童情趣。歌曲的曲式是帶再現(xiàn)的三段體，和聲大調(diào)。旋律活潑明快、口語化、歌詞親切、上口，詞曲結(jié)合自然而緊密，首尾呼應(yīng)。歌中小雞“嘰嘰”的叫聲和音樂的旋律自然的結(jié)合在一起，惟妙惟肖的刻畫出一只只的小雞惹人喜愛的樣子。歌中各種力度記號(hào)的安排恰到好處，合唱、獨(dú)唱巧妙的交替運(yùn)用，不僅從一個(gè)側(cè)面為兒童展現(xiàn)出阿塞拜疆的人情面貌，同時(shí)也盡情抒發(fā)了他們對飼養(yǎng)的小雞的愛惜之情。
《快樂的農(nóng)夫》這是一首只有幾十秒鐘的著名小曲。樂曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式，活潑、興奮，描寫了精神煥發(fā)、生氣勃勃的農(nóng)夫在田野中勞動(dòng)的愉快心情�！犊鞓返霓r(nóng)夫》是舒曼送給大女兒10歲生日的禮物《少年鋼琴曲集》中的一首。由于是寫給孩子們的鋼琴練習(xí)曲，所以在演奏技巧上比較簡單。這首樂曲很早就傳入我國。1949年以前曾經(jīng)被填上歌詞并起名為“慶豐收”，還被編入中小學(xué)音樂課本中。
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音樂常識(shí)
合唱：聲樂演唱形式之一。兩組或兩組以上的歌唱者，各按每組的曲調(diào)，同時(shí)演唱同一樂曲稱“合唱”。一般合唱都有樂器或樂隊(duì)伴奏，沒有伴奏的合唱稱“無伴奏合唱”。純粹女聲、男聲或童聲組成的合唱稱“同聲合唱”。由男女聲混合組成的合唱稱“混聲合唱”。根據(jù)聲部的數(shù)量還分二部合唱、三部合唱、混聲四部合唱等。
輕音樂：指一種輕松愉快、節(jié)奏鮮明、旋律抒情優(yōu)美的樂曲。它可以調(diào)劑人們的心情，豐富人們的文娛生活。輕音樂是與當(dāng)代生活密切相連、為廣大群眾所了解和歡迎的一種音樂體裁。但并不是一切舞蹈音樂、生活音樂、進(jìn)行曲以及輕松、短小、簡單的音樂作品都是輕音樂。輕音樂應(yīng)該是充滿生活氣息，表現(xiàn)朝氣蓬勃的樂觀精神，以反映健康的人民生活與愛情生活為主題內(nèi)容的音樂。
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綜合測評
想一想
歌曲《八只小鵝》中，除了加入小鵝“呷呷呷呷”的伴唱聲，還可以加入哪些聲響？
歌曲《小放�！犯柙~在傳唱的過程中被賦予了不同的內(nèi)容，同學(xué)們也來做個(gè)創(chuàng)編者，編一編，唱一唱！
快樂的農(nóng)夫
這首樂曲可分為六個(gè)樂句，再聽一聽，感受樂句間的相同與不同，并用適當(dāng)記號(hào)表示出來！
給教師的建議
本單元口琴部分的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠用“舊式單音奏法”準(zhǔn)確連貫地吹奏《洋娃娃和小熊跳舞》，吹奏和吸奏的交換輕巧快捷，速度穩(wěn)定。
建議教師在教學(xué)前練習(xí)用“新式單音奏法”、“復(fù)音奏法”和“手震音奏法”吹奏《金孔雀輕輕跳》和《小放牛》，并達(dá)到熟練的演奏水準(zhǔn)，為課堂教學(xué)范奏做好準(zhǔn)備。
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