《沃爾塔瓦河》PPT課件5
教學(xué)目標(biāo):
1、感受和體驗(yàn)音樂(lè)所表達(dá)的各種情感,感悟音樂(lè)是情感的藝術(shù)。
2、能聽辨出音樂(lè)的段落、體裁、演奏樂(lè)器及表演形式。
3、熟悉并能哼唱出《沃爾塔瓦河》的音樂(lè)主題。
本課探究問(wèn)題:
1、沃爾塔瓦河是哪個(gè)國(guó)家的河流?它象征這什么?如同我們國(guó)家那條河流呢?
2、《沃爾塔瓦河》的作者是誰(shuí)?簡(jiǎn)要說(shuō)明。
3、《沃爾塔瓦河》創(chuàng)作背景是什么?簡(jiǎn)要說(shuō)明。
4、什么是交響詩(shī)?
5、《沃爾塔瓦河》的曲式結(jié)構(gòu)是什么?用a、b等符號(hào)表示,你能聽辨出來(lái)么?
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第一次欣賞:
聽賞一段卡拉揚(yáng)指揮的《沃爾塔瓦河》
1、聽完后你有什么感覺(jué)?
2、聽完音樂(lè)后,如果你是設(shè)計(jì)師、作家、畫家、編劇、服裝設(shè)計(jì)師、建筑設(shè)計(jì)師等等,你會(huì)創(chuàng)作出什么樣的作品?
課題進(jìn)入
1、沃爾塔瓦河是哪個(gè)國(guó)家的河流?它象征這什么?如同我們國(guó)家那條河流呢?
2、《沃爾塔瓦河》的作者是誰(shuí)?簡(jiǎn)要說(shuō)明。
斯美塔那(BedrichSmetana)
斯梅塔那(1824-1884)捷克著名的民族樂(lè)派作曲家。四歲開始學(xué)習(xí)小提琴,后又學(xué)鋼琴,八歲開始作曲。1874年不幸兩耳全聾,內(nèi)心極度痛苦,仍以難以置信的毅力繼續(xù)從事創(chuàng)作。因此被譽(yù)為“捷克民族音樂(lè)的奠基人”、“新捷克音樂(lè)之父”、“捷克的格林卡”。
捷克作曲家,指揮家,一生都在從事積極的創(chuàng)作和社會(huì)活動(dòng),希望通過(guò)音樂(lè)來(lái)喚起同胞的民族意識(shí)。他的所有作品都是以波西米亞歷史上、宗教戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,反抗異族統(tǒng)治者的民族英雄的傳說(shuō)故事為題材,或描寫祖國(guó)的田野風(fēng)光,自然美景。民族樂(lè)派的奠基人,民族歌劇的創(chuàng)始人!
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第二次聽賞:
1、《沃爾塔瓦河》的曲式結(jié)構(gòu)是什么?用a、b等符號(hào)表示,你能聽辨出來(lái)么?(結(jié)合教學(xué)圖示,聽辨。時(shí)長(zhǎng)12分鐘,請(qǐng)同學(xué)們帶著愉悅的心情,我們?nèi)ソ菘寺眯邪桑銓?huì)看到不同的場(chǎng)景。)
2、主題旋律記住了么?可以哼唱出來(lái)嗎?
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回顧:
1、沃爾塔瓦河是哪個(gè)國(guó)家的河流?它象征這什么?如同我們國(guó)家那條河流呢?
2、《沃爾塔瓦河》的作者是誰(shuí)?簡(jiǎn)要說(shuō)明。
3、《沃爾塔瓦河》創(chuàng)作背景是什么?簡(jiǎn)要說(shuō)明。
4、什么是交響詩(shī)?
5、《沃爾塔瓦河》的曲式結(jié)構(gòu)是什么?用a、b等符號(hào)表示,你能聽辨出來(lái)么?
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