《探究—影響浮力大小因素》壓強(qiáng)與浮力PPT課件3
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
（1）通過實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)浮力，知道浸在液體中的物體受到液體向上托的力叫做浮力，知道浮力的方向是豎直向上的；
（2）通過實(shí)驗(yàn)探究，知道浮力產(chǎn)生的原因是液體對(duì)物體向上和向下的壓力差；
（3）通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究，知道浮力的大小與哪些因素有關(guān)，知道阿基米德原理；
（4）會(huì)求浮力的大小。
過程與方法
（1）通過實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識(shí)浮力的過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力；
（2）通過實(shí)驗(yàn)探究，知道浮力產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和運(yùn)用知識(shí)分析歸納的能力；
（3）通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究，知道浮力的大小與哪些因素有關(guān)，培養(yǎng)學(xué)生的猜想假設(shè)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力等科學(xué)探究能力，培養(yǎng)學(xué)生有步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的條理性。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
（1）通過實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
（2）通過實(shí)驗(yàn)探究過程的合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的交流意識(shí)，合作精神與能力。
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思維啟動(dòng)
木塊放在水平地面上靜止時(shí)，受到_______和_______的作用，這兩個(gè)力的關(guān)系：______________。
思維鏈接
將木塊放入水中后，木塊向上浮起，最后靜止在水面上。木塊受到_______和______的作用。這兩個(gè)力的關(guān)系是_______________。
信息快報(bào)
1.浮力的定義：浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣體）向上托的力，叫做浮力。
2.浮力的方向：總是豎直向上的。
3.浮力的施力物體：液體或氣體。
4.求浮力大小的方法一：稱重法：
（1）先測(cè)出物體的重力G
（2）當(dāng)物體放在液體中靜止時(shí)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)G´
（3）由力的平衡知識(shí)求出浮力：F浮=G – G´
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信息快遞
1.浮力產(chǎn)生的原因：液體對(duì)物體向上和向下的壓力差。
2.求浮力的方法二：原因法（壓力差法） 公式：F浮=F向上-F向下.
3.適用條件：形狀規(guī)則的圓柱體、正方體等。
加油站
如圖所示：A、B是能夠自由移動(dòng)的物體，C、D是用蠟緊沾在容器是的物體。向容器內(nèi)到入一些水，情況如圖所示。
則下列說法錯(cuò)誤的是：
A、物體A一定受到浮力的作用；B、物體B一定受到浮力的作用；
C、物體C一定受到浮力的作用；D、物體D一定受到浮力的作用；
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阿基米德原理
1.內(nèi)容：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于物體排開的液體所受的重力。
2.公式：F浮=G排= ρ液gV排
3.適用范圍：液體和氣體。是計(jì)算浮力普遍適用的公式。
加油站
1.游泳時(shí)人從淺水區(qū)走向深水區(qū)，人越深受到的浮力越大，這是為什么？
2.質(zhì)量為7.9㎏的鐵塊沉在水底時(shí) ，受到的浮力是多少？（ρ鐵= 7. 9× 103kg/m3)
3.有一個(gè)橋墩在河水中的體積為400m3,則河水對(duì)橋墩的浮力是多少？
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