《像科學家一樣探究》走進物理PPT課件2
想想議議
出現(xiàn)鼻塞、流鼻涕等癥狀時——提出問題；
是不是感冒了？——猜想；
去醫(yī)院找醫(yī)生檢查治療 ——制定計劃；
醫(yī)生通過測量體溫、檢查血液等手段進行診斷——收集數(shù)據(jù)；
醫(yī)生根據(jù)病情，制定出合理的治療方案 ——分析論證；
家庭作業(yè)：
你知道人的身高與腳長的關(guān)系嗎？請設(shè)計實驗進行探究。請將探究過程寫到作業(yè)本上。
... ... ...
你知道人的身高與腳長的關(guān)系嗎？請設(shè)計實驗進行探究。
提出問題：人的身高與腳長有什么關(guān)系？
猜想與假設(shè)：人的身高與腳長成倍數(shù)關(guān)系。
設(shè)計實驗與制定計劃：找若干被測量值，分別測量其身高、腳長；
進行實驗與收集證據(jù)：
分析與論證：身高與腳長的比通常為_____:__________。
評估：采集不同地域、不同人種的身高、腳長，進一步研究。
交流與合作：采集其他小組的數(shù)據(jù)進行比較。
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