《噪聲的危害和控制》聲現(xiàn)象PPT課件7
復(fù)習(xí)回顧
1、聲的利用有哪些？
（1）聲波可以傳遞信息
（2）聲波可以傳遞能量
聲音對于我們的日常生活又有哪些不良的影響
1、什么樣的聲音是噪聲?
2、噪聲對人有什么危害？
3、如何控制噪聲呢？
... ... ...
一、噪聲的定義：
（注意：由于角度不同，所指噪聲的含義也不同）
1、物理學(xué)角度的噪聲:是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音.
噪聲與樂音的波形有何不同之處？
樂音：發(fā)聲體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。
噪聲：發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。
2、環(huán)境保護(hù)角度上的噪聲:
凡是防礙人們工作、學(xué)習(xí),影響人們生活,干擾人們聽覺的聲音都屬于噪聲.
請你說說:你周圍有哪些噪聲來源？
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二、噪聲強(qiáng)弱的等級
1、噪聲的等級的劃分：用分貝（dB）值表示；它實質(zhì)上是指響度的大小。
0dB是指的沒有聲音嗎？
0 dB：人們剛剛能聽到的最弱的聲音——聽覺下限
20dB：悄悄話時的聲音
30~40dB:理想的安靜環(huán)境
為了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過50dB。
為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過70dB；
為了保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪聲不超過90dB；
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噪聲的危害:
心理效應(yīng)：使人煩躁，精力不集中，妨礙睡眠和休息，影響工作效率。
生理效應(yīng)：頭痛、消化不良，視覺模糊，耳聾等，嚴(yán)重的甚至神志不清、休克或死亡。
物理效應(yīng)：高強(qiáng)度噪聲能夠損壞建筑物。
三.控制噪聲
1.防止噪聲產(chǎn)生----在聲源處控制
2.阻斷噪聲的傳播-----在傳播過程中控制
3.防止噪聲進(jìn)入人耳朵----在人耳處控制:
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學(xué)以致用
1、物理學(xué)中把發(fā)聲體做__________時所發(fā)出的聲音叫噪聲. 從環(huán)境保護(hù)上說, 凡是__________的聲音,都屬噪聲.
2、人們以_________來劃分聲音的等級,為了保護(hù)聽力,聲音不能超過________分貝；為了保證工作和學(xué)習(xí),聲音不能超過________分貝；為了保證休息和睡眠,聲音不能超過________分貝
3、關(guān)于噪聲下列說法錯誤的是( )
A、悅耳的音樂聲可能是噪聲；
B、噪聲都是機(jī)器工作時振動時發(fā)出的；
C、噪聲危害人的身心健康；
D、對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音都是噪聲。
4.下列聲音中屬于噪聲的是___________.
a.晨讀時的朗讀聲
b.城市里汽車發(fā)動機(jī)的運轉(zhuǎn)聲
c.自習(xí)課時的喧嘩聲
d.劇場里京劇表演的鑼鼓聲
e.裝修房子時電鉆聲
f.元宵節(jié)夜晚的焰火聲
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