《文化大革命》社會(huì)主義道路的探索PPT課件
學(xué)習(xí)目標(biāo)
一、知識(shí)目標(biāo)
掌握“文化大革命”爆發(fā)的原因、過程和結(jié)果。
二、能力目標(biāo)
通過對(duì)十年內(nèi)亂原因和危害的思考，培養(yǎng)綜合分析歷史問題的能力。
三、情感目標(biāo)
認(rèn)識(shí)到“文革”雖然是一場(chǎng)歷史性的動(dòng)亂和災(zāi)難，但中國(guó)共產(chǎn)黨具備發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，能夠繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)走向成功。
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“一月革命”風(fēng)暴
1967年1月6日，以王洪文為首的上海工人革命造反司令部等造反派組織召開“打倒市委大會(huì)”，奪了中共上海市委的權(quán)。由上海開始并發(fā)展到全國(guó)的“奪權(quán)”風(fēng)暴，迅速擴(kuò)展到經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。各地經(jīng)濟(jì)管理機(jī)構(gòu)癱瘓或基本癱瘓，經(jīng)濟(jì)生活陷入全面混亂之中。我國(guó)的經(jīng)濟(jì)遭到了巨大破壞。
正義的抗?fàn)?/p>
1967年2月，在中央軍委擴(kuò)大會(huì)議和周恩來主持召開的懷仁堂碰頭會(huì)上，譚震林、陳毅、葉劍英等老同志，挺身抗?fàn)�，�?yán)辭批評(píng)“文革”的種種倒行逆施。江青一伙誣之為“二月逆流”，進(jìn)一步打擊迫害老同志。
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“文化大革命”的影響
國(guó)家政權(quán)遭到嚴(yán)重削弱；
民主與法制被肆意踐踏；
國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，人民生活水平基本沒有提高；
嚴(yán)重摧殘教育科學(xué)文化事業(yè)，阻滯全民族文化素質(zhì)的提高和現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展。
教訓(xùn)
以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心
堅(jiān)持黨的民主集中制，防止個(gè)人崇拜
推進(jìn)民主與法制建設(shè)，走依法治國(guó)道路
加強(qiáng)法制宣傳教育，增強(qiáng)全民法律意識(shí)
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課堂小結(jié)
“文革”是場(chǎng)災(zāi)難，走過滄桑“文革”的一代人絕不會(huì)忘記這段惡夢(mèng)，更希望我們的子孫能從一個(gè)離奇荒唐而又毛骨悚然的故事里和屈死的冤魂們一聲聲的吶喊中，尋找到悲劇的成因和防止悲劇重演的有效途徑，因?yàn)橹挥型炊ㄋ纪�，才能真切地體會(huì)到創(chuàng)傷的悲愴和它所蘊(yùn)含的價(jià)值。
課堂演練
見下圖中的老照片，此情此景可能出現(xiàn)在（ ）
A.“文化大革命”時(shí)期
B.“大躍進(jìn)”時(shí)期
C.人民公社化時(shí)期
D.整風(fēng)運(yùn)動(dòng)時(shí)期
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