湘教版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)，誰(shuí)在運(yùn)動(dòng)PPT課件
第一部分內(nèi)容：合作探討
你曾見(jiàn)過(guò)這種情景或者類似的畫(huà)面嗎？這種情形究竟是怎么回事？
活動(dòng)1：誰(shuí)動(dòng)過(guò)
具體方法：請(qǐng)四名學(xué)生上臺(tái)，并排站立在講臺(tái)的一邊，要求其余學(xué)生先看并記住這四個(gè)同學(xué)的位置后轉(zhuǎn)過(guò)身去，然后請(qǐng)四名中的一名學(xué)生移動(dòng)位置，再請(qǐng)下面的學(xué)生轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)判斷誰(shuí)動(dòng)過(guò)，并說(shuō)出判斷的依據(jù)。
歸納小結(jié)
活動(dòng)中你們選擇的講臺(tái)或者某個(gè)同學(xué)，就是你選定的_______，某個(gè)同學(xué)相對(duì)于_______位置變了，這個(gè)同學(xué)一定動(dòng)過(guò)。
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活動(dòng)2：運(yùn)動(dòng)還是靜止
選擇不同的參照物，判斷游樂(lè)場(chǎng)上的人或物是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的。
一位同學(xué)認(rèn)為瀏覽車上的劉民是運(yùn)動(dòng)的，另一位同學(xué)認(rèn)為劉民是靜止的，她們的觀點(diǎn)對(duì)嗎？說(shuō)一說(shuō)自己的理由。
我們依據(jù)什么來(lái)判斷物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？
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誰(shuí)在運(yùn)動(dòng)PPT，第二部分內(nèi)容：拓展練習(xí)
為什么坐在汽車上看到路邊的景物在后退？
因?yàn)槲覀円云嚍閰⒄瘴飦?lái)看景物的。
你們真棒
今天的科學(xué)課內(nèi)容，我們已經(jīng)學(xué)完啦！
接下來(lái)的時(shí)間里，你們可要繼續(xù)學(xué)習(xí)喲！特別要保持好紀(jì)律呀！
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