《小蝌蚪找媽媽》PPT
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)本課生字，能正確讀寫生字詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。(重點)
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小蝌蚪找媽媽PPT，第二部分內(nèi)容：初讀感知
聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認(rèn)準(zhǔn)字音,理解詞語意思。
自讀提示：
1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。
2.想一想：課文寫了什么？
我會認(rèn)
塘 腦 袋 灰 捕
迎 阿 姨 寬 龜
頂 披 鼓
易讀錯字
池塘 腦袋 灰色 捕食
迎上去 阿姨 寬嘴巴
烏龜 頂上 披著 鼓著
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理解詞語
池塘：蓄水的坑，一般不太大，也不太深。
造句：大雨過后，池塘里的水滿了。
快活：高興，快樂。
造句：小鳥在樹林里快活的歌唱。
擺動：來回?fù)u動；搖擺。
造句：柳枝隨風(fēng)擺動著。
連忙：急忙，趕快。
造句：上課鈴響了，同學(xué)們連忙走進(jìn)教室。
碧綠：青綠色。
造句：碧綠的草叢中，點綴著不少鮮艷的花朵。
尾巴：鳥、獸、蟲、魚等動物的身體末端突出的部分，主要作用是輔助運動、保持身體平衡等。
造句：燕子的尾巴似剪刀。
害蟲：直接或間接對人類有害的蟲類。
造句：青蛙正在捕食害蟲。
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小蝌蚪找媽媽PPT，第三部分內(nèi)容：再讀課文：
邊讀邊想，給課文分段。
交流分段情況
第一部分(第1自然段)描寫了池塘里的小蝌蚪是什么樣子的。
第二部分(第2－3自然段)小蝌蚪在找媽媽的過程中遇到了鯉魚阿姨并誤把烏龜當(dāng)媽媽。
第三部分(第4－5自然段)小蝌蚪終于找到了媽媽。
第四部分(第6自然段)小蝌蚪變成了真正的青蛙，和媽媽天天捉害蟲。
再讀課文，想一想課文寫了什么？
本文講了一群小蝌蚪在找媽媽的過程中，不知不覺變成了小青蛙，并跟著媽媽一起捉害蟲的故事。
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小蝌蚪找媽媽PPT，第四部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
初讀課文后，你感受到了什么？
我們從讀中感受到了我們從小要學(xué)會獨立生活，遇事要主動探索。
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小蝌蚪找媽媽PPT，第五部分內(nèi)容：課堂檢測
1．給帶點字選擇正確的讀音，用“______”標(biāo)出。
池塘(cí chí) 捕食(bǔ pǔ)
腦袋(dāi dɑi) 烏龜(guī guǐ)
披著(pì pī) 鼓著(gú gǔ)
2．根據(jù)拼音寫詞語。
liǎnɡ tiáo jiù shì nǎ lǐ tóudǐnɡ
兩 條 就 是 哪 里 頭 頂
dù pí kuān dà hái zi tiào qǐ
肚 皮 寬 大 孩 子 跳 起
3．選詞填空。
迎上去 追上去 游過去
(1)小蝌蚪看見荷葉上蹲著一只大青蛙，就( )。
(2)老師來到我家家訪，我連忙( )。
(3)前面的阿姨把錢包丟了，我撿起來( )還給她。
4．我會根據(jù)課文內(nèi)容連線。
大大的 身子
長長的 腦袋
碧綠的 尾巴
雪白的 衣裳
黑灰色的 肚皮
5．排列句子。
( )又過了幾天，他們長出了兩條前腿。
( )過了幾天，小蝌蚪長出了兩條后腿。
( )池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去。
( )再后來，他們的尾巴不見了，變成了一只只小青蛙。
( )現(xiàn)在，他們正天天幫農(nóng)民伯伯捉害蟲呢！
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