《拍手歌》PPT
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)本課生字，理解由生字組成的新詞。
2.正確、流利地朗讀課文；能讀出兒歌的節(jié)奏，做拍手游戲。 （重點(diǎn)）
自讀提示：
1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。
2.想一想：課文寫了什么？
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拍手歌PPT，第二部分內(nèi)容：讀一讀
世界 孔雀 錦雞 雄鷹
飛翔 雁群 叢林 深處
猛虎 百靈 不休
檢查自讀情況
指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。
說一說課文寫了什么？
本文以拍手歌的形式，給我們描繪了一些動物在自然界里生存的美好畫面。
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拍手歌PPT，第三部分內(nèi)容：利用工具書，結(jié)合上下文理解下列詞語的意思。
新奇：新鮮奇妙。
造句：這個公園里的假山，結(jié)構(gòu)新奇巧妙，真是巧奪天工。?
孔雀：鳥名。頭上有羽冠，尾羽延長成巨大尾屏，開屏?xí)r如彩扇，尤為艷麗。
造句：我非常喜歡美麗的孔雀。
錦雞：亦作“錦鷄”，一種鳥，形狀與雉相似。
造句：爺爺在山林里看到了錦雞。
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拍手歌PPT，第四部分內(nèi)容：辨析詞語
新奇 新鮮
相同點(diǎn)：兩個詞含有“少見”的意思。
不同點(diǎn)：
“新奇”指剛出現(xiàn)而且奇特的事物。
“新鮮”指剛出現(xiàn)的事物。
造 句：
1.小孩子總是對新奇的事物感興趣。
2.上網(wǎng)對于農(nóng)村的孩子來說是件新鮮事。
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拍手歌PPT，第五部分內(nèi)容：再讀課文：
邊讀邊想，兒歌可以分為幾部分？
交流分段情況
第一部分（第1小節(jié)）：寫了動物世界很新奇。
第二部分（第2－8小節(jié)）：描寫了動物們在森林里生活的情景。
第三部分（第9、10小節(jié)）：告訴我們要保護(hù)動物。
再讀課文，想一想課文寫了什么？
本文以拍手歌的形式，給我們描繪了一些動物在自然界里生存的美好畫面。
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拍手歌PPT，第六部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
初讀課文后，你感受到了什么？
我們從讀中感受到了地球是人類和動物共同的家園。
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拍手歌PPT，第七部分內(nèi)容：當(dāng)堂檢測
1．根據(jù)拼音寫詞語。
cónɡlín shēn chù yàn qún
叢 林 深 處 雁 群
xiónɡ māo pénɡ you fēi xiánɡ
熊 貓 朋 友 飛 翔
2．加偏旁，組成新字再組詞，然后造句。
例：帛_錦__錦雞_我在動物園里看到了美麗的錦雞。
罙 ____ ______ ___________________________
月 ____ ______ ___________________________
木 ____ ______ ___________________________
欠 ____ ______ ___________________________
3．選字填空。
錨 苗 貓 喵
(1)船上的( )兩個爪。
(2)家里的( )( )( )叫。
(3)綠油油的禾( )是豐收的希望。
(4)大熊( )是我們的朋友。
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