《理想》PPT
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
①有感情地朗讀、背誦這首詩歌，體會其形象化的語言。
②聯(lián)系生活實際及個人經(jīng)歷，理解詩歌的主旨。
③樹立遠(yuǎn)大理想，并為之奮斗。
請同學(xué)們說說看自己的理想是什么？我們應(yīng)該怎樣去實現(xiàn)自己的理想呢？
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理想PPT，第二部分內(nèi)容：預(yù)習(xí)課文 相關(guān)介紹
走進(jìn)作者
流沙河，原名余勛坦。四川金堂人。1931年11月11日生在成都。
1935年遷回金堂槐樹街老家。幼習(xí)古文，做文言文。1947年入省立成都中學(xué)高中部，轉(zhuǎn)習(xí)新文學(xué)，1948年始發(fā)表作品。1949年入四川大學(xué)農(nóng)業(yè)化學(xué)系，寫作愈勤。1950年到《川西農(nóng)民報》任副刊編輯。1952年調(diào)四川省文聯(lián)，歷任創(chuàng)作員、《四川群眾》編輯、《星星》編輯。
字詞積累
繁榮 洗濯 忠厚 絕處逢生
玷污 碌碌終生 詛 咒
可望不可即：只能夠望見而不能夠接近，這里指理想與現(xiàn)實之間是有距離的。
洗濯：洗滌。
玷污：弄臟；使有污點（多用于比喻）。
詛咒：原指祈禱鬼神加禍于所恨的人，今指咒罵。
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理想PPT，第三部分內(nèi)容：初讀課文 整體感知
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，點燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
理想如珍珠，一顆綴連著一顆，
貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。
美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，
古照今，今照來，先輩照子孫。
饑寒的年代里，理想是溫飽；
溫飽的年代里，理想是文明。
離亂的年代里，理想是安定；
安定的年代里，理想是繁榮。
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理想PPT，第四部分內(nèi)容：精讀課文 細(xì)節(jié)感知
課文解讀
詩意主要在哪句上面？
——后兩句。
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，點燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
1、第一節(jié)四個比喻，喻意是什么?
這四個比喻是連環(huán)的,這在修辭上又叫頂針。前兩個比喻，從星星之火，到點燃熄滅的燈，說的是理想傳播的過程。前兩個比喻為第三個比喻作鋪墊，詩意主要在后兩個比喻上。“黎明”指理想境界。漫漫黑夜里，理想指示了光明的方向�？梢�，這一節(jié)主要是說，理想是前進(jìn)的方向。
2、第一節(jié)在語言表達(dá)上有什么特點？有什么作用？這一節(jié)在全詩中起什么作用？
運用了比喻和頂針的修辭手法。
作用是使語言形象、生動，在形式上環(huán)環(huán)相扣，在內(nèi)容上步步推進(jìn)。
這節(jié)總說理想是前進(jìn)的方向；在全詩中起到了統(tǒng)領(lǐng)的作用。
第二節(jié)詩說，不同時代里有不同理想，理想有時代性，對嗎？除此之外還包含什么意思？
說的對。理想有時代性,層次性.社會不斷進(jìn)步，理想也不斷提高。社會是逐步發(fā)展的，理想也是逐步提高的。一種需要滿足了，就會產(chǎn)生新的需要，新的理想。
怎樣理解第三、四句詩的含義？
意思是說理想的實現(xiàn)，往往要經(jīng)過多次挫折和失敗，理想的實現(xiàn)往往具有長期的艱巨性和長期性。
第五節(jié)：理想給人力量。
怎樣理解每一句詩的含義？
第一句意思是理想使人積極樂觀。
第二句意思是理想使人斗志頑強(qiáng)。
第三句意思是理想使人永遠(yuǎn)年輕。
第四句意思是理想使人充滿活力。
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理想PPT，第五部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明的理想，“仰天長笑出門去，我輩豈是蓬蒿人” 是李白的理想，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”是陸游的理想。如果說人生是海，理想便是照亮航程的燈塔；如果說人生是橋，理想便是默默支撐的橋墩；如果說人生是路，理想便是黎明開啟是的啟明星。因為有理想，人生才充實；因為有理想，人生才美好；因為有理想，人生才是真正的人生！
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