《章末小結(jié)與提升》運動和力PPT
第一部分內(nèi)容：重點突破
解釋慣性現(xiàn)象的一般步驟
( 1 )明確被研究的物體及相關(guān)聯(lián)的物體原來的運動狀態(tài)。
( 2 )明確相關(guān)聯(lián)的物體或被研究物體的某部分在力的作用下改變了原來的運動狀態(tài)。
( 3 )由于慣性,被研究的物體( 或物體的某部分 )將保持原來的運動狀態(tài)。
注意:慣性不是力,不可用“由于慣性作用”“在慣性力的作用下”等描述慣性。
典例1 公交車上安裝有拉環(huán),避免乘客由于車突然啟動或剎車摔倒。如圖是水平向右勻速運動的公交車內(nèi)一名乘客沒有抓住拉環(huán)的示意圖。如果在急剎車時,該乘客摔倒方向和拉環(huán)擺動方向的示意圖應(yīng)是( )
【解析】人、車、拉環(huán)一起向右做勻速直線運動,若緊急剎車,車的速度減小,拉環(huán)的上部與人的腳隨車一起減速,由于拉環(huán)和人的身體具有慣性,要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向右運動,故拉環(huán)向右擺動,人的身體向右傾倒,A項正確。
【答案】 A
典例2 下列事例中,不屬于慣性現(xiàn)象的是( )
A.快速奔跑的運動員不能立即停下來
B.奔跑的球員被絆后倒向前方
C.被踢出去的足球,不受腳的作用仍繼續(xù)向前運動
D.射中球門框的足球被反彈回來
【解析】足球射到球門框上被反彈回來,是因為足球受到了球門框的作用力,力改變了足球的運動狀態(tài),與慣性無關(guān),D項符合題意。
【答案】 D
... ... ...
章末小結(jié)與提升PPT，第二部分內(nèi)容：實驗活動
實驗一:探究二力平衡的條件
1.實驗器材:兩邊帶鉤的小車、兩邊帶有定滑輪的長木桌、托盤、鉤碼( 或砝碼 )若干、細線等。
2.實驗裝置:如圖所示。
3.實驗操作
( 1 )改變兩盤中的砝碼數(shù)直至小車能處于靜止狀態(tài),并記下兩盤中的砝碼質(zhì)量。
( 2 )使兩盤中的砝碼質(zhì)量不相等,觀察小車能否靜止。
( 3 )保持兩盤中的砝碼質(zhì)量相等,將小車扭轉(zhuǎn)一個角度釋放,觀察小車能否平衡。
( 4 )將小車換成小卡片( 如圖所示 ),保持兩盤中的砝碼質(zhì)量相等,當小卡片平衡時,用剪刀沿虛線將其從中間剪斷,觀察紙片能否保持靜止。
4.實驗結(jié)論
二力平衡的條件:作用在同一物體上的兩個力,如果大小相等、方向相反,并且在同一條直線上,這兩個力就彼此平衡。
實驗二:研究影響滑動摩擦力大小的因素
1.實驗器材:水平長木板、帶鉤的長方體木塊、彈簧測力計、毛巾、砝碼若干。
2.實驗步驟
( 1 )保持接觸面粗糙程度等因素不變時,探究滑動摩擦力的大小與壓力大小之間的關(guān)系。
①首先將帶鉤的長方體木塊側(cè)放在水平長木板上,用彈簧測力計拉著木塊在水平方向上做勻速直線運動,記下彈簧測力計的示數(shù)F1;
②將2個200 g的砝碼放在長方體木塊上,用彈簧測力計拉著木塊在水平方向上做勻速直線運動,記下彈簧測力計的示數(shù)F2;
③比較F1和F2的大小,得出結(jié)論。
( 2 )保持壓力大小等因素不變時,探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度之間的關(guān)系。
①將帶鉤的長方體木塊側(cè)放在水平長木板上,用彈簧測力計拉著木塊在水平方向上做勻速直線運動,記下彈簧測力計的示數(shù)F3;
②將毛巾鋪墊在水平長木板上,再用彈簧測力計拉著木塊在水平方向上做勻速直線運動,記下彈簧測力計的示數(shù)F4;
③比較F3和F4的大小,得出結(jié)論。
3.實驗結(jié)論
滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān),接觸面越粗糙,摩擦力越大;滑動摩擦力的大小還與接觸面所受的壓力有關(guān),接觸面受到的壓力越大,摩擦力越大。
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