《功率》功和機(jī)械能PPT
第一部分內(nèi)容：預(yù)習(xí)感知
一、比較做功快慢的方法
1.做相同的功,所用時(shí)間越短,做功越快。
2.在相同時(shí)間內(nèi),做功越多,做功越快。
二、功率
1.意義:表示物體做功快慢的物理量。
2.概念:功與時(shí)間之比。
3.公式:P=W/t。
(1)意義:功率在數(shù)值上等于單位時(shí)間內(nèi)所做的功。
(2)各物理量的單位:W→焦耳(J);t→秒(s);P→瓦特(W)。
4.單位換算:1 kW=103 W。
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功率PPT，第二部分內(nèi)容：互動(dòng)課堂理解
功、功率是兩個(gè)不同的概念
(1)功的多少是由力和在這個(gè)力的方向上移動(dòng)的距離的乘積決定的,即W=Fs。功率表示力對(duì)物體做功的快慢,它是由做功的多少和所需時(shí)間長(zhǎng)短兩個(gè)因素決定的,即 _______ 。
(2)功率的大小反映的是做功的快慢,并不代表做功的多少。功率大表示做功快,即做相同的功所用時(shí)間少,或是在相同的時(shí)間內(nèi)做功多。
(3)做功的多少也不代表功率的大小。做功多的機(jī)械不一定功率大,反之做功少的機(jī)械功率不一定小,還要看另一個(gè)決定因素——時(shí)間。
【例題】 中考體育測(cè)試跳繩的項(xiàng)目中,某同學(xué)在1 min 內(nèi)跳了180次,每次跳的高度大約為5 cm。他跳繩時(shí)的功率大約為( )
A.1 000 W B.100 W
C.10 W D.1 W
點(diǎn)撥 首先估測(cè)出中學(xué)生的重力,而跳繩的過(guò)程是克服自身重力做功的過(guò)程,知道每次跳的高度,可利用公式W=Gh計(jì)算出所做的總功,又知道做功的時(shí)間,再利用公式 ______計(jì)算出跳繩時(shí)的功率。
解析 初中生重力大約為600 N,h=5 cm=0.05 m,所以做的總功為W=nGh=600 N×0.05 m×180=5 400 J;因?yàn)閠=1 min=60 s,所以跳繩時(shí)的功率為_(kāi)___________=90 W;在上述四個(gè)選項(xiàng)中,只有100 W最接近90 W,所以B符合題意。
答案 B
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功率PPT，第三部分內(nèi)容：嘗試應(yīng)用
一、功率的概念
1.下列說(shuō)法中正確的是( )
A.做功越多,則功率越大
B.做功時(shí)間越短,功率越大
C.功率越大,表示做功越快
D.功率小,做功一定少
2.無(wú)論是人做功,還是利用機(jī)械做功,都有做功快與慢的問(wèn)題。如圖所示的兩位同學(xué)將相同的重物均從一樓搬運(yùn)到三樓,所用的時(shí)間不同。從圖中提供的信息,小紅歸納了以下說(shuō)法,正確的是( )
A.物體做功越多,做功越快
B.物體做功時(shí)間越短,做功越快
C.做相同的功,比較時(shí)間,時(shí)間越少,做功越快
D.時(shí)間相同,比較做功的多少,做功越少,做功越快
比較做功快慢的方法有兩種:(1)在做功相同時(shí),比較做功時(shí)間的長(zhǎng)短,做功時(shí)間越短,功率越大;(2)在做功時(shí)間相同時(shí),比較做功的多少,做的功越多,功率越大。由題圖可知兩人做的功相同,但做功時(shí)間不同,所以做功的快慢不同,做功時(shí)間少的同學(xué)做功快。所以選項(xiàng)A、B、D的說(shuō)法不正確。
3.如圖所示,挖土機(jī)和人同時(shí)挖土,挖土機(jī)和人相比,____________做功快,____________的功率大,這是采用在____________內(nèi)比較____________的方法比較物體做功快慢的。另一種判斷方法:____________相同,比較____________多少。
二、功率的計(jì)算
4.(2016·江蘇無(wú)錫中考)一位同學(xué)用20 s從一樓走到三樓。他上樓時(shí)的功率可能是( )
A.1.5 W B.15 W
C.150 W D.1 500 W
5.螞蟻用10-3 N的力拉著樹(shù)葉,10 s內(nèi)沿拉力方向前進(jìn)了10 cm,則螞蟻對(duì)樹(shù)葉做功為_(kāi)_________J,功率為_(kāi)_________W。
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