《小毛蟲》PPT(第二課時(shí))
第一部分內(nèi)容：激趣導(dǎo)入
讓我們用摘蘋果的方法來(lái)復(fù)習(xí)一下上節(jié)課認(rèn)識(shí)的生字寶寶吧！
品讀釋疑
讀課文，說(shuō)說(shuō)課文寫了小毛蟲的什么事？(串珠問(wèn)題1)
本文寫了一條可憐而又笨拙的小毛蟲不悲觀、不失望，盡心竭力地工作，最終脫胎換骨，羽化成為美麗的蝴蝶的事。
畫出小毛蟲變化的句子。(串珠問(wèn)題2)
讓我們走進(jìn)課文去細(xì)細(xì)品讀。
只有它，這個(gè)可憐的小毛蟲，既不會(huì)唱，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。
為什么小毛蟲覺得自己很可憐？
昆蟲有飛的、跑的、唱的、跳的，這一切似乎都和小毛蟲無(wú)關(guān)，因此，它感覺自己很“可憐”，很“笨拙”。這是一種欲揚(yáng)先抑的寫作手法。
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小毛蟲PPT，第二部分內(nèi)容：巧用成語(yǔ)
概念：成語(yǔ)是俗語(yǔ)的一種，是指語(yǔ)言現(xiàn)象中常用而又定型的詞組或短句，它結(jié)構(gòu)凝練而富于表現(xiàn)力。
作用：恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語(yǔ)，可以使語(yǔ)言生動(dòng)活潑，使文章言簡(jiǎn)意賅，并增加表達(dá)的廣度和深度。
運(yùn)用：本文的“生機(jī)勃勃”“九牛二虎之力”“與世隔絕”“色彩斑斕”都是成語(yǔ)，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。
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小毛蟲PPT，第三部分內(nèi)容：主題延伸
聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)“萬(wàn)事萬(wàn)物都有自己的規(guī)律”。
例如，禾苗的生長(zhǎng)有自己的規(guī)律：春天播種， 秋天成熟。太陽(yáng)總是東升西落。小毛蟲的成長(zhǎng)總是經(jīng)過(guò)卵—毛蟲—繭—蝴蝶的過(guò)程。
正確使用修飾詞
在描寫事物的特點(diǎn)時(shí)，我們會(huì)使用一些修飾語(yǔ)，使句子更生動(dòng)。如本文用“新奇的”修飾目光，用“大大小小的”修飾昆蟲，用“輕盈的”修飾翅膀，用“色彩斑斕”修飾花紋，用“藍(lán)色的”修飾霧靄，突出了表現(xiàn)了事物的特征。而修飾繭屋，分別用了“牢固的”“溫暖的”“與世隔絕的”，寫出了繭屋的幾個(gè)特點(diǎn)。
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小毛蟲PPT，第四部分內(nèi)容：本課小結(jié)
課文主旨
從課文中，你明白了什么道理？ (核心問(wèn)題)
本文寫了一條可憐而又笨拙的小毛蟲經(jīng)過(guò)自己盡心竭力地工作，終于脫胎換骨，羽化成美麗的蝴蝶的故事。通過(guò)毛蟲的羽化，告訴我們自然界的一切事物都將按照自己的規(guī)律發(fā)展，要做好自己的事，不怕困難，就會(huì)取得成功。
課堂小結(jié)
《小毛蟲》這篇課文中，可憐又笨拙的小毛蟲，不悲觀失望，也不羨慕任何人，盡心竭力地通過(guò)自己的努力，最終化繭成蝶。告訴我們：每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，盡力做好自己的事情，對(duì)自己有信心，堅(jiān)持下去，都有羽化成蝶的那一天。
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小毛蟲PPT，第五部分內(nèi)容：作業(yè)布置
小毛蟲從“笨拙”到“靈巧”經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的過(guò)程呢？它做了哪些努力？你想對(duì)它說(shuō)什么呢？
關(guān)鍵詞：部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)PPT課件免費(fèi)下載，小毛蟲PPT下載，.PPT格式；
