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《跳水》PPT(第2課時)

《跳水》PPT(第2課時) 詳細介紹:

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《跳水》PPT(第2課時)

第一部分內容:學習目標

1.了解本文的情節(jié)藝術、感受鮮明的語言特點。(重點)

2.熟讀課文,明確文章中心,體會孩子走向橫木時的危險處境,學習船長緊急關頭果斷處理問題的方法。(難點)

通過上節(jié)課的學習,我們了解了文章的主要內容。這節(jié)課,我們接著來品讀這篇文章。

... ... ...

跳水PPT,第二部分內容:細讀課文,思考以下問題。     

1. 從哪些地方看出猴子放肆?猴子為什么會放肆起來?     

(1)一只大猴子在人群里鉆來鉆去,模仿人的動作,惹得大家哈哈大笑。

(2)船長的兒子才十一二歲,他也笑得很開心。猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的頭上,很快地爬上了桅桿。

(3)水手們又大笑起來,只有那個孩子哭笑不得,眼巴巴地望著猴子坐在桅桿的第一根橫木上,摘下帽子來用牙齒咬,用爪子撕,好像故意逗他生氣。

(4)孩子嚇唬它,朝著它大喊大叫,猴子不但不理,還撕得更兇了。

為什么:

(1)猴子它顯然知道大家拿它取樂。

(2)猴子它好像故意讓孩子生氣。

2. 甲板上的人們有什么表現? 

(1)惹得大家哈哈大笑。

(2)水手們又大笑起來。

(3)水手們笑得更歡了。

(4)孩子氣極了,他的手放開了繩子和桅桿,張開胳膊,搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時候,甲板上的水手全都嚇呆了,……

(5)有個人嚇得大叫一聲。

3. 孩子有什么表現?     

水手們又大笑起來,只有那個孩子哭笑不得,……

4. “哭笑不得”是什么意思?孩子為什么哭笑不得?

哭笑不得: 哭也不是,笑也不是。形容處境尷尬,不知如何是好。

猴子弄得孩子沒有辦法,由于猴子摘下孩子的帽子,水手們的哄笑,使孩子受到了羞辱,但又拿猴子沒辦法,只能哭笑不得。

5. 孩子是怎么走到桅桿頂端的橫木上去?

(1)他脫了上衣,爬上桅桿去追猴子。他攀著繩子爬到第一根橫木上,正要伸手去奪帽子,猴子比他更靈活,轉身抓著桅桿又往上爬。

(2)“你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時回過頭來逗孩子生氣。

(3)爬到了桅桿的頂端,它(猴子)用后腳鉤住繩子,把帽子掛在最高的那根橫木的一頭,然后坐在桅桿的頂端,扭著身子,齜牙咧嘴做著怪樣。

(4)孩子氣極了,他的手放開了繩子和桅桿,張開胳膊,搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。

6. 課文是怎樣描寫孩子的表現的?體會他的心理變化過程 。

課文從孩子的神態(tài)、語言、動作和心理活動四方面進行描寫的。

孩子的自尊心受到了猴子的傷害,臉紅了,憤怒了。他越來越氣,越來越急,還對猴子大喊:“你逃不了!”后來,他處于危險之中,他緊張、害怕。最后,他聽到父親的喊話時,雖然不明白父親的意思,但只有服從命令。

再讀課文,文中的水手、猴子、孩子、船長是怎樣聯系在一起的?     

... ... ...

跳水PPT,第三部分內容:學到了什么

通過學習這篇文章,我要學習船長,面對緊急情況時:不要慌,不要束手無措,要想辦法,用最好的辦法解決問題。遇事要沉著冷靜,果斷機智。要臨危不懼,當機立斷,從容不迫,急中生智。

... ... ...

跳水PPT,第四部分內容:課堂練習

一、用自己的話說說船長是怎樣的一個人? 

臨危不懼

當機立斷

從容不迫

急中生智

二、仿寫下面的句子。

“孩子只要一失足,直摔到甲板就沒有命了。即使走到橫木那頭拿到了帽子,也難以回轉身來。”

小偷被警察抓住了,只要他一招供,犯罪團伙就會很快被抓起來。即使他不招供,警察也能通過偵察搜尋到罪犯。

《戰(zhàn)爭與和平》

由俄國作家托爾斯泰創(chuàng)作的長篇小說,該作以1812年的衛(wèi)國戰(zhàn)爭為中心,反映從1805到1820年間的重大歷史事件。

《戰(zhàn)爭與和平》的基本主題是肯定這次戰(zhàn)爭中俄國人民正義的抵抗行動,贊揚俄國人民在戰(zhàn)爭中表現出來的愛國熱情和英雄主義。

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