《小壁虎借尾巴》PPT課件(第2課時(shí))
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過(guò)多種方法猜生字字音、字義。 (重點(diǎn))
2.正確朗讀課文，借助連環(huán)畫課文的特點(diǎn)，讀懂故事內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)故事的主要情節(jié)。 (重點(diǎn))
3.了解壁虎、魚、牛、燕子的尾巴的不同作用。
小壁虎借到尾巴了嗎？ 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《小壁虎借尾巴》。
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小壁虎借尾巴PPT，第二部分內(nèi)容：新知探究
小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。
一條蛇咬斷了小壁虎的尾巴。
“一掙”是一用力（使勁），所以小壁虎尾巴才會(huì)掙斷了。
“一掙”是什么意思？
正確使用“嗎、呢、呀、啊”。
這些詞語(yǔ)通常用在句尾，表示不同的語(yǔ)氣。
“嗎”和“呢”一般用在問(wèn)句句尾，表示疑問(wèn)。
我會(huì)舉例子： 我要用尾巴撥水呢。
有時(shí)用在陳述句句尾，表示確認(rèn)事實(shí)或動(dòng)作正在繼續(xù)。
我會(huì)舉例子：你的書包呢？
說(shuō)一說(shuō)：
小魚、老牛和燕子為什么不把尾巴借給小壁虎呢？照樣子說(shuō)一說(shuō)。例：小松鼠豎起尾巴打涼傘。
小魚搖起尾巴撥水花。
老牛甩起尾巴趕蠅子。
燕子擺起尾巴掌方向。
小壁虎都爬到了哪兒，找誰(shuí)借尾巴，結(jié)果怎樣？用上“先……再……最后……”
小壁虎先爬到小河邊，找小魚借尾巴；再爬到大樹上，找老牛借尾巴，最后爬到房檐下，找燕子借尾巴，結(jié)果小壁虎借不到尾巴，心里很難過(guò)。
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小壁虎借尾巴PPT，第三部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
一、照樣子，寫句子。
1.小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。
小烏龜爬啊爬，爬到沙灘上。
2.您把尾巴借給我行嗎？
您能告訴我去火車站怎么走嗎？
二、看課文，說(shuō)一說(shuō)。
1.小壁虎因?yàn)槭裁炊y過(guò)？
因?yàn)榻璨坏轿舶投y過(guò)。
2.小壁虎為什么不需要借尾巴呢？
因?yàn)樾”诨⒆约耗荛L(zhǎng)出新尾巴。
尾巴的用處
魚兒的尾巴像船舵，掌握方向好游泳。
燕子的尾巴像剪刀，把握方向保平衡。
猴子的尾巴像鉤子，鉤在樹上蕩秋千。
孔雀的尾巴像扇子，五彩繽紛真漂亮。
松鼠的尾巴像把傘，天氣炎熱好乘涼。
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