校園安全教育主題班會《共建和諧校園 預(yù)防打架斗毆》PPT班會課件，共21頁。
《共建和諧校園 預(yù)防打架斗毆》PPT課件包含打架學(xué)生情況分析、中學(xué)生打架斗毆引發(fā)的后果、如何預(yù)防學(xué)生打架等內(nèi)容。
學(xué)生打架是違反校規(guī)校紀(jì)的，是明令禁止的。由于初中生身心特點，正處于懵懂期，認(rèn)知能力有限，身心發(fā)展未成熟，發(fā)生打架甚至打群架現(xiàn)象會時有發(fā)生。為防患于未然，保證同學(xué)們身心健康發(fā)展，借本次班會，擬討論以下幾個問題：
打架學(xué)生情況分析：
中學(xué)生打架斗毆引發(fā)的后果
如何預(yù)防學(xué)生打架
這里有五個強(qiáng)調(diào)：
第一、強(qiáng)調(diào)克服僥幸心理。為什么有的學(xué)生明明知道打架斗毆是要倒霉的卻偏偏又去打架？其中一個原因就是存在著僥幸心理：“或許老師不會發(fā)覺”，“或許不會受處理”，于是頭腦膨脹，忘乎所以。為什么因打架受到嚴(yán)厲處分的多數(shù)學(xué)生不再重犯？其中一個原因就是有過“切膚之痛”，克服了僥幸心理，較多地考慮了行為后果。因此要克服僥幸心理，“要使人不知，除非己不為。”
第二、強(qiáng)調(diào)避免刺激言行。常見刺激性語言有：喊對方“瓜娃子”、“你算個X”、“你想挨打了”甚至一些罵街語言等。常見刺激性動作有：指對方鼻子，拍對方腦袋，抓對方手腕等。往往因一句話、一個動作刺激，引發(fā)打架斗毆。班主任必須專門對學(xué)生做這方面的教育。
第三、強(qiáng)調(diào)冷靜。遇到矛盾時要保持頭腦冷靜，不能憑一時沖動。一旦發(fā)生爭吵，并有激發(fā)趨勢，不要急于辨明是非，先脫離接觸，待心平氣和以后再解決問題
第四、強(qiáng)調(diào)忍讓。學(xué)生在發(fā)生爭吵時要相互忍讓，不要因小事爭高低、論輸贏，更不要針鋒相對，以牙還牙；若是一方輕微的動起手腳，做到“打不還手”，盡快脫離接觸，避免事態(tài)擴(kuò)大。
第五、強(qiáng)調(diào)友誼。學(xué)生應(yīng)當(dāng)明白，在一起同窗共讀是一種緣分，同學(xué)之間的友誼是非常純真深厚的，現(xiàn)在你可能體會不深，但畢業(yè)后你會越來感受越深，你會因上學(xué)時不團(tuán)結(jié)同學(xué)而慚愧后悔。
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