《一顆小豌豆》PPT課件2
學習目標
1.認識本課“茵、芽、吟”等生字，能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。
2.理解課文的內(nèi)容，體會小豌豆為人們做好事的美好心靈，懂得生活中不能沒有愛，愛是最偉大的，也是最幸福的。
教材分析
課文講述了小豌豆希望能給人們做件好事，終于在發(fā)芽、長葉、開花的成長過程中，給屋內(nèi)患病的小姑娘帶來愉快與生機的故事。作者以極富詩意的語言，展現(xiàn)了小豌豆的活潑與樂于助人的美好形象。小豌豆的愿望不高，既不想跑得很遠，也不想飛得更高，更不愿整天的睡大覺，他只是希冀著給人們做件好事就高興了。正是這樸實平淡的愿望，包含了世間最美好的情感——以助人為樂，以奉獻愛心為美。是愛心讓垂危的生命煥發(fā)生機與活力，也正是因為擁有無私的愛，無論何時、何地，小豌豆都充滿了生機與朝氣，充盈著活潑與熱情。
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初讀課文
自由讀課文，邊讀邊想，課文講了一個什么故事？圍繞著什么寫的？你有什么樣的感受或看法？
學一學
發(fā)芽 豆莢 青苔 骨碌
笑吟吟 綠茵茵
懶洋洋 滴溜溜
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品讀理解、質(zhì)疑感悟：
1.小房子沒打開前你讀懂了什么？小豌豆它們都有怎樣的愿望和理想？你最贊同誰的觀點？為什么？小豌豆有怎樣的品質(zhì)？
（在理解的基礎上進行朗讀，抓住“神氣”“懶洋洋的說”“想了想說”等語氣助詞，邊體會邊充滿感情的朗讀）。
2.小房子打開后你讀懂了什么？小姑娘的病那樣重，怎么好起來的？抓住重點的段落13自然段------弄清“小豌豆長大----開花-----小姑娘恢復-----痊愈。
（1）體會課文中哪些地方反映了小姑娘對小豌豆的深愛之情？
（2）體會課文中哪些地方反映了小豌豆對小姑娘的愛？
（抓關鍵的詞如：長出小葉—長出豆藤-----猛進的長-----開出粉紅的花兒）
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