《半截蠟燭》PPT課件5
同學們看了課題，有什么問題想提呢？
1.課文為什么用“半截蠟燭”作題目？
2.這“半截蠟燭”有什么特別的地方嗎？
3.圍繞“半截蠟燭”講了什么內容？
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學習目標：
1、正確、流利地朗讀課文。
2、學習本課生字、新詞，理解詞語的意思。
3、初讀課文，了解文章的主要內容，理清文章的脈絡。
自讀課文，要求：
（1）讀準字音，讀順句子，讀通課文。
（2）畫出生字新詞，查字典或聯(lián)系上下文理解。
（3）思考剛才提出的問題。
（4）、根據(jù)故事的起因、經(jīng)過、發(fā)展、結果給課文分段。
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給課文分段，歸納段落大意。
第一段（1-2）：伯諾德夫人把裝有情報的小金屬管藏在半截蠟燭中。
第二段（3）：一名德國軍官點燃了藏有情報的蠟燭，伯諾德夫人取出一盞油燈，吹滅了蠟燭，暫時避免了一場危機。
第三段（4-5）：大兒子杰克想趁搬柴生火之際拿走裝有情報的半截蠟燭，但沒有成功。
第四段（6-7）：小女兒杰奎林在萬分危急關頭借口上樓睡覺，拿走裝有情報的蠟燭，避免了一場危機。
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達標測評：
一、形近字組詞：
燭（ ） 熄（ ） 載（ ）蕊（ ）偌（�。�
濁（ ） 息（ ） 截（ ）芯（�。┲Z（ ）
二、在括號里填上合適的詞語。
（ ）的情報 一（ ）油燈
（ ）的主意 一（ ）危機
（ ）的心情 一（ ）燭臺
三、根據(jù)課文內容填空。
課文圍繞半截蠟燭這一線索主要寫了__________________
（什么時間）， __________ （誰）__________________
（怎么樣的）半截蠟燭被點燃的情況下，千方百計地____________ 的故事。
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集體討論
（1）伯諾德夫人的大兒子杰克和小女兒杰奎琳為什么能在關鍵時刻很鎮(zhèn)定地與德軍周旋呢？
（2）伯諾德夫人一家與敵人展開了一場沒有硝煙卻驚心動魄的戰(zhàn)斗，表現(xiàn)了他們怎樣的品質和精神呢？
課外作業(yè)
在第二次世界大戰(zhàn)期間，發(fā)生過無數(shù)像這樣感人的故事。同學們回去收集些相關的資料，下節(jié)課匯報自己的收獲。
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