人教版八年級生物上冊《社會行為》PPT優(yōu)質(zhì)課件,共23頁。
學習目標
1.動物社會行為的特征。
2.動物群體中信息交流對動物的意義。
3.進行“螞蟻的通訊”的探究活動。
具有社會行為的動物,群體內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的分工,有的群體還形成等級。常見的營群體生活的動物有蜜蜂、螞蟻、狼、猴、狒狒、象和鹿等。
獅群
成年雌獅—數(shù)只,負責狩獵,雌獅的分工也有所不同,有些獅子負責驅(qū)趕獵物,其他獅子則負責伏擊
成年雄獅—1~2只只,主要負責保衛(wèi)領地。
幼獅—若干
蜜蜂的群體
蜂王—體形細長,負責產(chǎn)卵。
雄蜂—少數(shù),身體粗壯,它和蜂王交配。
工蜂—體型較小,負責采花粉、喂養(yǎng)蜂王、雄蜂和幼蜂,筑巢、清理蜂巢、守衛(wèi)等工作。
狒狒群體
①狒狒群體存在明顯等級(據(jù)個體大小、力量強弱、健康狀況和兇猛程度排序)。
②“首領”權(quán)利:優(yōu)先享有食物和配偶,選擇棲息場所。
③“首領”義務:指揮整個社群的行為,與其他雄狒狒共同保衛(wèi)群體。
社會行為的特征
群體內(nèi)部往往形成一定的組織;
成員之間有明確的分工;
有的群體中還形成等級。
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