《紀(jì)念》PPT課件2
整體認(rèn)知
自由讀課文，標(biāo)出段號，找出不認(rèn)識的字。
動物們在山坡上蓋了一間小亭子。大家圍著亭子唱啊，跳啊，真高興。
小熊說：“亭子是我們建的，我們應(yīng)該留個（ ）。”它在（ ）的一塊大石頭上，刻下了自己的（ ）。
其他小動物也紛紛在柱子上、座位上和（ ）上寫下了自己的（ ）。梅花鹿問小刺猬：“你為什么（ ）在那里不動��？”小刺猬說：“我在想，留個什么樣的紀(jì)念才好呢？”
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識字環(huán)節(jié)
應(yīng)該 留下 亭子 紀(jì)念
旁邊 名字 臺階 站立
想一想
小動物們在這間小亭子里都留下什么樣的紀(jì)念？
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思考
小刺猬留下了什么樣的紀(jì)念？我們下節(jié)課再來一起學(xué)習(xí)、討論。
1、是誰栽的花？
2、小刺猬留下了什么紀(jì)念？
3、為什么它“甜甜地笑了”？
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課堂延伸
復(fù)述《紀(jì)念》，能夠講出自己的看法。
課外作業(yè)
《生字練習(xí)冊》第15-16頁
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