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    《第幾》1-5的認(rèn)識(shí)和加減法PPT優(yōu)質(zhì)課件下載

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    一、情境導(dǎo)入

    同學(xué)們,你們排過隊(duì)嗎?為什么要排隊(duì)呢?

    二、合作探究,學(xué)習(xí)“幾”和“第幾”

    你能照著這樣的句式再說說另外幾個(gè)人的排隊(duì)情況嗎?

    “5人”和“第5”表示的意思一樣嗎?

    “5人”表示排隊(duì)的總?cè)藬?shù),“第5”表示叔叔排隊(duì)的順序。

    小結(jié):“幾個(gè)”表示事物數(shù)量的多少,“第幾”表示事物排列的順序,且這個(gè)事物只是這些數(shù)量中的一個(gè)。

    三、鞏固應(yīng)用

    1. 【課本20頁“做一做”第1題

    2. 【課本20頁“做一做”第2題 】

    兩個(gè) 里的數(shù)表示的意思一樣嗎?

    一共有5人。從左邊數(shù),排第5 。

    3.【課本23頁“練習(xí)四”第1題】

    (1)把左邊的4只小鳥圈起來。

    (2)從左邊數(shù),給第 4 只小鳥涂上顏色。

    (3)從右邊數(shù)的第1只小鳥飛走了,還剩4只小鳥。

    4. 【課本23頁“練習(xí)四”第2題】

    第3個(gè) 第4個(gè)

    遮(zhē)住的是第 3 個(gè)和第遮住了 2 個(gè)。

    四、課堂小結(jié)

    拔蘿卜比賽。

    它們各得了第幾名?

    小黃小白小灰

    第(1)名 第(3)名 第(2)名

    ... ... ...

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