人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《公式法》一元二次方程PPT教學(xué)課件，共26頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
（1）理解一元二次方程求根公式的推導(dǎo)過程；
（2）會(huì)利用求根公式解簡單系數(shù)的一元二次方程；
（3）經(jīng)歷探索求根公式的過程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算的核心素養(yǎng)，并養(yǎng)成良好的運(yùn)算習(xí)慣；
（4）通過運(yùn)用公式法解簡單系數(shù)的一元二次方程，提高學(xué)生運(yùn)算能力，并能在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心.
回顧與反思
它的具體步驟是什么？
①常數(shù)項(xiàng)移到方程右邊，含未知數(shù)的移到左邊；
②將方程二次項(xiàng)系數(shù)化為1；
③方程兩邊同時(shí)加上一次項(xiàng)系數(shù)一半的平方；
④方程左邊配成完全平方式；
⑤若方程右邊是非負(fù)數(shù)，則兩邊直接開平方，求出方程的解；若右邊是一個(gè)負(fù)數(shù)，則判定此方程無實(shí)數(shù)解.
任何一個(gè)一元二次方程都可以寫成一般形式ax²+bx+c=0(a≠0)，那么能否用配方法得出上式的解呢？
解一個(gè)具體的一元二次方程時(shí)，把各系數(shù)直接帶入求根公式，可以避免配方過程兒直接得出根，這種解一元二次方程的方法叫公式法
公式法解一元二次方程的步驟？
1.把方程整理成一般形式；
2.帶入判別式，并與0比較；
（1）當(dāng)△>0時(shí)，方程有兩個(gè)不等的實(shí)數(shù)根
（2）當(dāng)△=0時(shí)，方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
（3）當(dāng)△<0時(shí)，方程無實(shí)數(shù)根
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