北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《加法結(jié)合律》運(yùn)算律PPT課件下載，共18頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.經(jīng)歷探索過(guò)程，推導(dǎo)出加法交換律和結(jié)合律，會(huì)用字母表示數(shù)。
2.會(huì)運(yùn)用加法交換律和結(jié)合律對(duì)一些算式進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。
3.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)思維能力和掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
探究新知
任務(wù)驅(qū)動(dòng)
1.觀察教材的兩組算式。
(1)觀察這兩組算式，它們有什么相同的地方？
三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，再加上第三個(gè)數(shù)或先把后兩個(gè)數(shù)相加，再加上第一個(gè)數(shù)，所得的和是相等的。
(2)照樣子再寫一組。
小結(jié)：三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，再加上第三個(gè)數(shù)或先把后兩個(gè)數(shù)相加，再加上第一個(gè)數(shù)，所得的和是相等的，這就是加法結(jié)合律。
(3)10+7+13=10+(7+13)為什么成立？
三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，再加上第三個(gè)數(shù)或先把后兩個(gè)數(shù)相加，再加上第一個(gè)數(shù)，所得的和是相等的。
2.觀察教材情境圖，請(qǐng)你利用生活中的事例解釋你的發(fā)現(xiàn)。
(1)果園里一棵蘋果樹上有50個(gè)蘋果，一棵桃樹上有30個(gè)桃，一棵梨樹上有40個(gè)梨。
(30+40)+50表示先求桃和梨的總個(gè)數(shù)
30+(40+50)表示先求梨和蘋果的總個(gè)數(shù)
(30+40)+50=30+(40+50)
(2)沙灘商店：足球20元/個(gè)，游泳圈23元/個(gè)，皮球6元/個(gè)。
(20+23)+6表示先求足球和游泳圈的總價(jià)錢
20+(23+6)表示先求游泳圈和皮球的總價(jià)錢
(20+23)+6=20+(23+6)
3.用a、b、c分別表示三個(gè)數(shù)，你能寫出上面發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎？
(a+b)+c=a+(b+c)，這是用字母表示的加法結(jié)合律。
4.運(yùn)用加法交換律和結(jié)合律可以使一些加法計(jì)算變得簡(jiǎn)便。獨(dú)立完成，交流想法。
57+288+43
57和43相加正好是100，用交換律把43和288的位置交換一下，再用結(jié)合律把53和47相加。
歸納總結(jié)
在加法中應(yīng)用加法運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，有時(shí)要用到交換律，有時(shí)要用到結(jié)合律，有時(shí)既要用到交換律還要用到結(jié)合律。無(wú)論如何應(yīng)用，在計(jì)算時(shí)為使計(jì)算簡(jiǎn)便應(yīng)考慮，哪些數(shù)相加可以得到整十、整百、整千的數(shù)，要先用加法交換律把這些數(shù)移在一起，再應(yīng)用結(jié)合律把這些數(shù)結(jié)合起來(lái)先算，最后求這幾個(gè)數(shù)的和。
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