北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊《誰打電話的時(shí)間長》小數(shù)除法PPT優(yōu)質(zhì)課件，共33頁。
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)目標(biāo)描述：創(chuàng)設(shè)打電話的情景，利用已有知識、經(jīng)歷探索除數(shù)是小數(shù)的除法計(jì)算方法的過程，并掌握計(jì)算方法會正確計(jì)算。
2.學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：通過兩個(gè)小朋友打電話的生活情境，研究誰打電話時(shí)間長，放手讓學(xué)生主動探究除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思考，通過互相交流得到啟發(fā)，在探究過程中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
3.核心素養(yǎng)分析：通過“誰打電話的時(shí)間長”的情境， 體會生活中存在著需要用除數(shù)是小數(shù)的除法去解決生活中的實(shí)際問題，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)生的運(yùn)算能力和應(yīng)用意識。
新知導(dǎo)入
1.算一算，比一比，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。
20÷4= 24÷4= 36÷4=
200÷40= 240÷40= 360÷40=
2000÷400= 2400÷400= 3600÷400=
商不變的性質(zhì)是：被除數(shù)與除數(shù)同時(shí)乘或除以一個(gè)相同的數(shù)（零除外），商不變。
2.利用商不變的性質(zhì)填一填。
42÷5=（42× ）÷50= ÷50
3.68÷4.2=（3.68× ）÷42= ÷42
7.8÷0.25=（7.8× ）÷25= ÷25
笑笑打電話的時(shí)間是多少分？
總價(jià)÷單價(jià)=數(shù)量
5.1÷0.3=17
思考：除數(shù)是小數(shù)的除法怎樣計(jì)算呢？以5.1÷0.3為例，分組交流，用自己喜歡的方法算一算。
5.1元=51角
0.3元=3角
51÷3=17（分）
答：笑笑打電話的時(shí)間是17分。
被除數(shù)、除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大到原來的10倍，商不變。
商不變的性質(zhì)在小數(shù)除法中同樣適用。
通過計(jì)算5.1÷0.3，大家有什么收獲？
①將除數(shù)擴(kuò)大，使除數(shù)變成整數(shù)。
②除數(shù)擴(kuò)大幾倍，被除數(shù)也應(yīng)該擴(kuò)大相同的倍數(shù)。
③按除數(shù)是整數(shù)的除法進(jìn)行計(jì)算。
怎樣計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法？
計(jì)算除數(shù)是小數(shù)的除法，先移動除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)，使它變成整數(shù)。除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動幾位，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)也向右移動幾位（位數(shù)不夠的，在被除數(shù)的末尾用0補(bǔ)足），然后按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法進(jìn)行計(jì)算。商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊。
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