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《小數(shù)的性質(zhì)》小數(shù)的意義和性質(zhì)PPT優(yōu)質(zhì)課件下載

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學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.在現(xiàn)實的情境中通過猜想、驗證以及比較、歸納等活動,理解并掌握小數(shù)的性質(zhì),會運用小數(shù)的性質(zhì)化簡或改寫小數(shù)。

2.經(jīng)歷從日常生活現(xiàn)象中提出問題并解決問題的過程,通過自主探索、合作交流等方式,積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗,發(fā)展觀察、比較、抽象、概括等數(shù)學(xué)思考的能力。

探究新知

任務(wù)驅(qū)動:閱讀教材的內(nèi)容,嘗試解決下列問題。

1.閱讀教材例4,圖中有哪些數(shù)學(xué)信息?橡皮和鉛筆的單價相等嗎?為什么?

信息:1支鉛筆0.3元,1塊橡皮0.30元。

橡皮和鉛筆的單價相等,0.3元和0.30元都是3角,0.3元=0.30元。

2.從左往右觀察0.3和0.30這兩個相等的小數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?

從左往右看,0.3的末尾比0.30的末尾少1個“0”,但兩個小數(shù)的大小相等,由此可知,小數(shù)的末尾添上或去掉1個“0”,小數(shù)的大小不變。

3.閱讀教材例5,觀察0.1、0.10和0.100這三個小數(shù),它們有什么相同的地方和不同的地方?你能發(fā)現(xiàn)什么?

它們大小相同,但計數(shù)單位不同。從左往右看,小數(shù)的末尾添上1個或幾個“0”,小數(shù)的大小不變;從右往左看,小數(shù)的末尾去掉1個或幾個“0”,小數(shù)的大小不變。

歸納總結(jié)

小數(shù)的性質(zhì):小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”,小數(shù)的大小不變。

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