浙教版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《風(fēng)和降水》PPT教學(xué)課件，共33頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解風(fēng)是怎樣形成的，知道風(fēng)向、風(fēng)速的表示方法和度量單位。
2.學(xué)會(huì)用風(fēng)向標(biāo)、風(fēng)速儀測(cè)定風(fēng)向和風(fēng)速，掌握目測(cè)風(fēng)向、風(fēng)速的方法。
3.知道觀測(cè)濕度的常用儀器，學(xué)會(huì)測(cè)量空氣濕度。
4.了解空氣濕度與天氣的關(guān)系。
5.理解空氣中水汽凝結(jié)的原因，了解降水的形成過(guò)程。
6.學(xué)會(huì)測(cè)量降水量。
知識(shí)點(diǎn)1 風(fēng)
1.風(fēng)的形成：風(fēng)是空氣的水平運(yùn)動(dòng)。在同一水平高度上，如果一個(gè)地方的氣壓和另一個(gè)地方的氣壓高低不同，即有的地方氣壓高，有的地方氣壓低，空氣就會(huì)從高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)，這樣就形成了風(fēng)。
注意 空氣有水平運(yùn)動(dòng)和垂直運(yùn)動(dòng)兩種形式，只有水平運(yùn)動(dòng)才能形成風(fēng)。
2.風(fēng)的基本要素
風(fēng)是有方向和大小的，用風(fēng)向和風(fēng)速來(lái)表示。風(fēng)向和風(fēng)速是描述風(fēng)的兩個(gè)基本要素。
（1）風(fēng)向：指風(fēng)吹來(lái)的方向，有“東、南、西、北”以及“東南、西南、西北、東北”八個(gè)基本方向（如右圖所示）。天氣觀測(cè)和預(yù)報(bào)中常使用8種風(fēng)向。如果風(fēng)是從東邊吹向西邊，那么這個(gè)風(fēng)的風(fēng)向是東風(fēng)。
（2）用紙飛機(jī)測(cè)風(fēng)向
如右圖所示，折一架紙飛機(jī)，中間用鉛筆穿過(guò)，使紙飛機(jī)可以在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)。用手握住鉛筆，將紙飛機(jī)放在開(kāi)啟的電風(fēng)扇前。觀察發(fā)現(xiàn)，待紙飛機(jī)穩(wěn)定后，機(jī)頭總是朝向電風(fēng)扇，尾翼總是背對(duì)電風(fēng)扇，即紙飛機(jī)機(jī)頭的指向就是風(fēng)向。
（3）風(fēng)速：指單位時(shí)間內(nèi)空氣流動(dòng)的距離。常用的單位有米/秒、千米/時(shí)等。風(fēng)速常用風(fēng)級(jí)表示。
3.各風(fēng)級(jí)的名稱、風(fēng)速和風(fēng)效
風(fēng)級(jí)一般分為0～12級(jí)，每級(jí)風(fēng)的名稱、風(fēng)速及在陸地上產(chǎn)生的風(fēng)效都會(huì)有所不同,具體如下表。
4.風(fēng)的影響
5.天氣圖上風(fēng)的表達(dá)
天氣圖上用風(fēng)向標(biāo)來(lái)表示風(fēng)向和風(fēng)速。一般我們?cè)诿襟w上看到的都是近地面的風(fēng)向標(biāo)。風(fēng)向標(biāo)的矢桿表示風(fēng)向。風(fēng)向標(biāo)上的矢羽表示風(fēng)速，一個(gè)小三角旗表示20米/秒，一長(zhǎng)橫線表示 4 米/秒，一短橫線表示2米/秒。
知識(shí)點(diǎn)2 空氣的濕度
1.空氣中的水汽 → 即水蒸氣
我們能直接觀察到霧、雨水、霜和雪等液態(tài)水和固態(tài)水，不能直接觀察到空氣中的氣態(tài)水。其實(shí)，不論是陰雨天還是晴天，冬天還是夏天，室內(nèi)還是室外，濕潤(rùn)的海洋上空還是干燥的沙漠地區(qū)，任何地方的空氣中都含有水汽。→ 氣溫越高，空氣中可容納的水汽越多
2.濕度的概念
濕度表示空氣中水汽的多少。它是表示空氣干燥程度的物理量。在一定的溫度下，一定體積的空氣里含有的水汽越少，則空氣越干燥；含有的水汽越多，則空氣越潮濕。
說(shuō)明 在生活中，空氣的濕度一般用相對(duì)濕度表示。相對(duì)濕度表示空氣中水汽的豐富程度，常用百分比表示。一定溫度下，相對(duì)濕度越大，空氣中含有的水汽越接近所能容納的最大水汽量。
3.濕度的測(cè)量
4.濕度與生產(chǎn)、生活的關(guān)系
濕度越大，空氣中的水汽就越豐富，成云、降水的可能性也越大。許多天氣諺語(yǔ)就是根據(jù)濕度來(lái)判斷天氣變化趨勢(shì)的。
例如，“蜻蜓低飛，不雨也陰”，就是由于大雨前空氣中的濕度較大，蜻蜓的翅膀因沾上水分而不能高飛。→“蜻蜓千百繞，不日雨來(lái)到”也是此道理
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