浙教版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《氣候和影響氣候的因素》PPT課件下載，共34頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解氣候的概念，知道“天氣”和“氣候”的聯(lián)系與區(qū)別，并能正確使用這兩個(gè)術(shù)語(yǔ)。
2.了解影響氣候的因素。
3.了解太陽(yáng)對(duì)氣候的影響。
4.理解陸地和海洋性質(zhì)不同對(duì)氣溫和降水的影響。
5.理解地形因素對(duì)氣溫和降水的影響。
6.了解季風(fēng)的定義，理解中國(guó)東部季風(fēng)的成因。
7.知道世界氣候的變化。
8.學(xué)會(huì)分析人類活動(dòng)對(duì)氣候的影響。
知識(shí)點(diǎn)1 氣候
1.氣候的概念、要素和特征
說明 氣候是天氣的平均狀況，是一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)主要的天氣特征。如我國(guó)大部分地區(qū)秋季有“秋高氣爽”的天氣特征，但這僅僅表明秋季以晴天為主，不是沒有降雨天氣。
2.各地氣候差異
（1）世界各地有不同的氣候類型，我國(guó)各地的氣候差異也很大。
（2）不同的氣候形成了各地獨(dú)特的景觀
知識(shí)點(diǎn)2 影響氣候的因素
氣候差異是由于不同地區(qū)影響氣候的因素不同而造成的。影響氣候的因素很多，主要有太陽(yáng)（緯度位置）、海陸性質(zhì)、地形這三個(gè)方面。
1.太陽(yáng)（緯度位置）對(duì)氣候的影響
人們根據(jù)地球上各緯度接受太陽(yáng)輻射量的多少，將地球劃分成五個(gè)溫度帶，分別為熱帶、北溫帶、南溫帶、北寒帶和南寒帶。
2.海洋和陸地的性質(zhì)對(duì)氣溫和降水的影響
等溫線
不同地方氣溫的分布有很大差別，通常用等溫線圖來表示氣溫的水平分布。
（1）等溫線的概念及特點(diǎn)
在地圖上，把氣溫相同的各點(diǎn)連接成平滑的曲線，就是等溫線
在等溫線圖中，同一條等溫線上各點(diǎn)的氣溫相等
同一幅等溫線圖上，相鄰兩條等溫線數(shù)值相差一個(gè)等溫距或相等
（2）等溫線的判讀
3.地形對(duì)氣溫和降水的影響
知識(shí)點(diǎn)3 季風(fēng)
說明 （1）一般來說，在同一高度，氣溫高的地方氣壓低，氣溫低的地方氣壓高。
（2）我國(guó)的季風(fēng)：夏季主要為東南季風(fēng)和西南季風(fēng)，冬季主要為西北季風(fēng)和東北季風(fēng)。
知識(shí)點(diǎn)4 氣候變化
氣候變化指長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)氣候狀態(tài)的變化。通常用不同時(shí)期的氣溫和降水等氣候要素的統(tǒng)計(jì)量的差異來反映。變化的時(shí)間長(zhǎng)度從最長(zhǎng)的幾十億年至最短的一年。氣溫變化是氣候變化的重要標(biāo)志。 氣候變化是長(zhǎng)時(shí)期大氣狀態(tài)變化的一種反映
1.中國(guó)近5 000年來氣候變化的特點(diǎn)
中國(guó)氣溫的變化與全球氣溫變化基本一致。竺可楨認(rèn)為我國(guó)近 5 000 年來氣候變化大致劃分為四個(gè)時(shí)期，如下表所示。
2.氣候變化的影響
在過去的溫暖時(shí)期，北冰洋的極地冰蓋曾經(jīng)消融，大象曾經(jīng)出現(xiàn)在我國(guó)的淮河流域。在寒冷期，我國(guó)的太湖和鄱陽(yáng)湖曾經(jīng)多次封凍。
3.近百年來全球氣溫的變化
近百年來的儀器觀測(cè)記錄表明，近現(xiàn)代全球平均氣溫呈波動(dòng)上升趨勢(shì)。氣候總是表現(xiàn)出波動(dòng)變化的特點(diǎn)。目前，全球氣溫正處于逐漸升高的過程中。
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