部編版一年級語文上冊《比尾巴》PPT免費(fèi)優(yōu)秀課件，共22頁。
教材分析與處理
《比尾巴》一課是人教版語文一年級上冊第六單元的第2篇課文，本單元圍繞“想象”這個主題共編排了《影子》《比尾巴》《青蛙寫詩》《雨點(diǎn)兒》4篇課文，課文以兒童的視角，對自然界、生活中的一些現(xiàn)象進(jìn)行了生動的描摹，充滿兒童情趣，能激發(fā)學(xué)生對自然、對生活的熱愛。
學(xué)情分析
一年級學(xué)生已經(jīng)初步掌握了拼音的拼讀，想象力豐富，對任何事物都充滿了好奇心，具有主動閱讀的愿望，擁有一定的語言組織能力，互動和表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈。
但由于年齡特點(diǎn)，認(rèn)知水平仍處于啟蒙狀態(tài)，沒有形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系，生活經(jīng)驗(yàn)較少，以形象思維為主，有意注意占主導(dǎo)地位，自律性差，課堂上對自己感興趣的事物才能集中注意力。
教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)確定
1、認(rèn)識“比、尾”等11個生字和提手旁、八字頭2個偏旁。
2、朗讀課文，讀好問句語氣。背誦課文，
3、模仿課文一問一答的形式做問答游戲，積累語言表達(dá)。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識11個生字和2個偏旁，朗讀課文，讀好問句，背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
模仿課文的問答形式說一說，練一練，積累語言表達(dá)。
教學(xué)策略
1、創(chuàng)設(shè)情境，綜合運(yùn)用隨文識字、注音識字等方式。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)設(shè)挑戰(zhàn)當(dāng)合格小裁判的情境，讓學(xué)生將自己置身于挑戰(zhàn)當(dāng)中，通過不斷完成任務(wù)來當(dāng)一名合格的小裁判。再將課文學(xué)習(xí)劃分為學(xué)習(xí)任務(wù)模塊，將識字教學(xué)有序放到學(xué)文的過程中，通過多種形式練習(xí)，讓學(xué)生識記生字。
2、聯(lián)系生活實(shí)際，發(fā)揮想象，練習(xí)說話表達(dá)。
對于一年級學(xué)生來說，知識積累并不豐富，在教學(xué)過程中要注重結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，利用圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察動物尾巴的特點(diǎn)，更易理解文章內(nèi)容。再引導(dǎo)學(xué)生仿照課文練習(xí)說話，培養(yǎng)學(xué)生說完整話的好習(xí)慣，在生活中運(yùn)用語文的好習(xí)慣，提升學(xué)生的語言組織能力和語文素養(yǎng)。
3、構(gòu)建學(xué)習(xí)任務(wù)模塊，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
從本課的教學(xué)重難點(diǎn)出發(fā)，將教學(xué)目標(biāo)有次序的劃分為各個模塊，每一模塊提出學(xué)習(xí)要求，讓學(xué)生根據(jù)要求完成自學(xué)和互學(xué)，教師起到引導(dǎo)作用。
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