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《我和___過一天》PPT優(yōu)秀課件

《我和___過一天》PPT優(yōu)秀課件 詳細(xì)介紹:

《我和___過一天》PPT優(yōu)秀課件《我和___過一天》PPT優(yōu)秀課件

部編版四年級(jí)語文上冊(cè)《我和___過一天》PPT優(yōu)秀課件,共41頁。

習(xí)作要素

展開想象,寫一個(gè)故事。

要素解讀

大膽想象,設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的故事,刻畫個(gè)性鮮明的人物形象。

習(xí)作內(nèi)容

我們看過很多神話和童話,里面的人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)、愛憎分明,如哪吒、葫蘆娃;有的機(jī)智聰明、懲惡揚(yáng)善,如神筆馬良;有的美麗純潔、溫柔善良,如白雪公主。你了解他們嗎?喜歡他們嗎?你還喜歡哪些人物呢?

習(xí)作指導(dǎo)

1.確定神話或童話中的人物,寫清楚自己與人物一天之間發(fā)生的故事。

2.細(xì)致刻畫人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)等,反映出人物鮮明的個(gè)性與特點(diǎn)。

3.展開大膽想象,讓編寫的故事更加神奇、有趣。

怎樣大膽想象,理清故事的前因后果?

第一步:編寫故事要展開大膽想象

鋪排:大膽想象,寫出巨大變化。

第二步:寫清故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果

梳理故事發(fā)展的順序,能夠?qū)⒕帉懙墓适聦懙酶袟l理,讓讀者對(duì)事情的經(jīng)過一目了然。

怎樣刻畫出個(gè)性鮮明的人物形象?

1.通過具體事例刻畫人物形象

寫人物離不開寫事情,人物形象的刻畫往往在事情中加以反映。

2.通過細(xì)致描寫刻畫人物形象

動(dòng)作、神態(tài)和語言:普羅米修斯為人類造福的決心非常堅(jiān)定。

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