部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《巨人的花園》PPT教學(xué)課件(第1課時(shí))，共22頁(yè)。
王爾德 19世紀(jì)后期英國(guó)著名作家、詩(shī)人、劇作家，唯美主義的代表人物。
主要作品：長(zhǎng)篇小說(shuō)《道林格雷的肖像》，童話劇《快樂(lè)王子》《少年國(guó)王》《夜鶯與玫瑰》等。
詞語(yǔ)解釋
豐碩：（果實(shí)）又多又大（多用于抽象事物）。
叱責(zé)：大聲地斥責(zé)。
凄涼：寂寞冷落（多形容環(huán)境或景物）。
裝飾：在身體或物體的表面加些附屬的東西，使美觀。
盡情：盡量由著自己的情感，不加拘束。
整體感知
自由朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)：孩子、花園、巨人之間發(fā)生了怎樣的故事？
孩子們?cè)诿利惖幕▓@玩耍，巨人回來(lái)后筑起了圍墻，沒(méi)有了孩子，花園也沒(méi)有了春天，后來(lái)，孩子從墻洞里進(jìn)入花園，花園又是一片勃勃生機(jī)。
巨人的花園變化了幾次？
1.巨人來(lái)之前，有孩子玩耍的花園。
2.巨人筑起圍墻后，沒(méi)有孩子玩耍的花園。
3.孩子從墻洞里進(jìn)入后的花園。
互動(dòng)課堂
巨人來(lái)之前花園是怎樣的景象？默讀第1、2自然段，找出相關(guān)句子，邊讀邊想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)你的感受吧！
巨人筑起圍墻后，花園又是怎樣的景象呢？默讀第3-9自然段，找出相關(guān)句子，邊讀邊想象畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)你的感受。
用低沉的朗讀表現(xiàn)這種情景。
把自己想象成小鳥(niǎo)、桃樹(shù)、花的角色，你會(huì)有什么想法？
用高興的語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)他們的心情。
象征著寒冬的雪、霜、北風(fēng)、雹等事物會(huì)有怎樣的心情？
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