部編版五年級語文上冊《將相和》PPT優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件，共21頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.會認(rèn)“璧、臣”等13個生字，會寫“召、臣”等13個生字，掌握3個多音字。
2.能盡量連詞成句地讀課文，提高閱讀速度，了解課文的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)“完璧歸趙”的故事。
字詞解釋
召集：通知人們聚集起來。
膽怯：膽�。蝗鄙儆職�。
理直氣壯：理由充分，因而說話做事有氣勢或心里無愧，無所畏懼。
完璧歸趙：借指原物完整無損地歸還本人。文中指藺相如派人把和氏璧完好無損地送回趙國。
課文中的“將”“相”分別指的是誰？文章講了幾個小故事？
“將”指廉頗，“相”指藺相如，課文講了“完璧歸趙”“澠池會面”“負(fù)荊請罪”三個小故事。
誰能給大家講一講“完璧歸趙”的故事呢？
起 因 秦王企圖騙取趙國的和氏璧。
經(jīng) 過 藺相如機(jī)智勇敢斗秦王。
結(jié) 果 藺相如完璧歸趙，被封為上大夫。
戰(zhàn)國時候，秦國最強(qiáng)，常常進(jìn)攻別的國家。
交待故事發(fā)生的時代背景。“最強(qiáng)”表明秦國在當(dāng)時實力最強(qiáng)，“常常進(jìn)攻”說明秦國自恃強(qiáng)大，經(jīng)常發(fā)動戰(zhàn)爭，為下文故事的發(fā)生作鋪墊。
藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。”
當(dāng)藺相如看出秦王毫無誠意，故意說璧上有毛病，巧妙地把和氏璧要回手中，這一言行充分地表現(xiàn)了他的機(jī)智。
藺相如難道不怕秦王殺他嗎？這可是欺君之罪呀！
藺相如已摸透了秦王的心理：和氏璧已經(jīng)送回趙國去了，殺了藺相如也沒有用，反而落下不講信用的惡名，讓天下人恥笑。
“負(fù)荊請罪”這個故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果分別是什么？
起因：廉頗不服，想找機(jī)會羞辱藺相如，將相之間產(chǎn)生矛盾。
經(jīng)過：藺相如處處回避、忍辱退讓。
結(jié)果：廉頗負(fù)荊請罪，將相和好。
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