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《老山界》PPT課件(第2課時)

《老山界》PPT課件(第2課時) 詳細介紹:

《老山界》PPT課件(第2課時)《老山界》PPT課件(第2課時)

部編版七年級語文下冊《老山界》PPT課件(第2課時),共13頁。

1.分析開頭段的作用。

開篇點題,總領全文,概括介紹老山界。“三十里高”表明老山界山勢高峻,暗示翻越艱難, 為下文蓄勢。

2.聯(lián)系語境,品析第⑨段中“生怕”和“顯眼”兩詞的表達效果。

“生怕”是“很怕”的意思,“顯眼”是“明顯而容易被看到,引人注目”的意思,用這兩個詞,強調“我們”的部隊嚴禁拆瑤民的籬笆當火把,充分表現(xiàn)了紅軍對瑤民利益的關切和保護。

3.怎樣理解第⑫段中“從山腳向上望……生平?jīng)]見過的奇觀”的含義?

“‘之’字形”說明山路曲折迂回;火把一直連到天上,與星光連接,表現(xiàn)了老山界的險峻;“許多”一詞,說明紅軍人數(shù)之多,隊伍之長。

4.聯(lián)系語境,賞析第㉒段的內(nèi)容。

第㉒段中,作者運用比喻、排比等修辭手法,將無形的聲音化為具體的形象,烘托了山谷的寂靜。作者運用以動襯靜的表現(xiàn)手法,以“耳朵里有不可捉摸的聲響”來襯托半夜山上的寂靜,側面反映了紅軍所處環(huán)境之惡劣。紅軍戰(zhàn)士在極端困難與危險的情況下夜宿山上,卻能全身心沉浸、陶醉在對夜景的欣賞中,忘記了寒冷和危險,這表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士樂觀豁達的精神和為了中國革命的成功敢于戰(zhàn)勝一切艱難險阻的大無畏精神。

5.翻越雷公巖時,作者記述了紅軍戰(zhàn)士相互鼓勵、相互幫助的場景,為什么還要寫醫(yī)務人員的情況呢?

帶著傷員病員的醫(yī)務人員翻越老山界更需要勇氣和毅力,因為他們在行軍中有著慰問、幫助、看護傷員病員和自己翻山的多重任務,更何況他們中有很多人是女性。他們的表現(xiàn)感染和激勵著其他紅軍戰(zhàn)士。寫醫(yī)務人員的情況是為了展現(xiàn)整支隊伍勇敢和堅毅的精神面貌。

6.作者在文中細致地描寫了紅軍翻越老山界的艱難,可是在最后一段,作者又說“才覺得老山界的困難,比起這些地方來,還是小得很”。這樣寫有什么作用?

作者在課文最后說的這句話,運用了對比手法,這里是與整個長征中遇到的困難比較而言的,表現(xiàn)出紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅強意志,強調了長征勝利的之不易,引發(fā)讀者對紅軍戰(zhàn)士更大的敬意。

探究本文所展示的紅軍這支革命隊伍的崇高品質。

1.堅強的意志和革命英雄主義精神:文章多處寫山勢的陡峭和山路的險峻曲折,但在巨大的困難面前,紅軍絲毫沒有被這樣的艱險嚇倒,充分體現(xiàn)了他們堅強的意志和革命英雄主義精神。

2.必勝的信念和昂揚的樂觀主義精神:如“不要掉隊呀!”“不要落后做烏龜呀!”“我們頂著天啦!”“哈哈地笑起來”,在這樣艱苦的環(huán)境中,大家還能笑出來,表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士必勝的信念和昂揚的樂觀主義精神。

3.高度的紀律性和自覺性:文中寫翻山過程中,“我”一邊攀登,一邊完成宣傳任務。不僅“我”如此,紅軍隊伍的全體成員也都堅定地完成著自己的任務。這里不僅有堅強的意志,更展現(xiàn)了高度的自覺。再如“我們還是把這整袋子米送給她”“只得裹一條毯子,橫著心躺下去”展現(xiàn)了紅軍的組織紀律性。

特色總結

1.時空作線,層次清晰。

這樣寫的好處:一是文章脈絡十分清晰。二是逐層寫明時間的變化和地點的轉移,使敘事和描寫都合情合理。三是按時間順序寫,先設懸念,后面解釋,能產(chǎn)生扣人心弦的效果。

2.描寫生動,形象突出。

作者運用場面描寫把紅軍星夜爬山的場景寫得有聲有色、十分生動,使人深深地感到紅軍確實是一支無高不可攀的英雄隊伍。從不同的視角描繪出老山界山勢的特點,有力地突出了行軍的困難,從而表現(xiàn)了紅軍的精神面貌。

3.語言樸實,情感真摯。

本文語言異常樸實,富有口語色彩。有些地方運用了比喻、排比等修辭手法,增添了語言的美感。全文飽含著真摯而強烈的思想感情,有出于對自己隊伍本質特點的認識而產(chǎn)生的強烈的自信之情,有不畏艱難險阻的強烈的革命英雄主義和樂觀主義,有對自己同志真摯的熱愛和贊美之情,有勝利的欣慰和自豪之情。

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