部編版七年級語文下冊《土地的誓言》PPT優(yōu)秀教學(xué)課件，共28頁。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.聯(lián)系時代背景，理解“土地的誓言”。
2.揣摩、欣賞精彩段落和語句，評價作者的思想感情。
“端木蕻良”名字的由來
30年代的中國，國民黨的白色恐怖和日本侵華戰(zhàn)爭把中國折騰得千瘡百孔。曹漢文為了掩人耳目，避免國民黨迫害，在寫完小說之后，突發(fā)奇想，決定給自己起個既不被人猜疑，又讓人難以模仿的名字。于是，用了“端木”這個復(fù)姓，又把他印象很深的東北紅高粱中的“紅粱”移作名字。這樣他的名字就成了“端木紅粱”�？墒�，他當(dāng)時身處白色恐怖之中，公開使用“紅”字，很容易招來嫌疑。所以，他靈機(jī)一動，就將“端木紅粱”改成諧音“端木蕻良”。
知背景
1931年9月18日晚10時20分，日本“關(guān)東軍”將沈陽北郊柳條湖附近一段路軌炸毀，卻反誣中國軍隊(duì)破壞鐵路、襲擊日本軍隊(duì)。以此為借口，日軍隨即攻占沈陽，策劃并制造了震驚中外的“九一八”事變。從此，3000萬東北同胞經(jīng)受了長達(dá)14年的殖民統(tǒng)治。
1941年9月18日，九一八事變已經(jīng)過去了整整十年，抗日戰(zhàn)爭正處于十分艱苦的階段，流亡在關(guān)內(nèi)的東北人依然無家可歸。作者懷著難以抑制的思鄉(xiāng)之情寫下了這篇文章。
1.閱讀課文，思考：什么是“土地的誓言”？
2.作者在文章開頭列舉了哪些物產(chǎn)、景色？有什么作用？
列舉了一大串富有東北地域特征的景色、物產(chǎn)，作者如數(shù)家珍，像電影鏡頭一樣閃現(xiàn)，展現(xiàn)東北大地的富饒美麗，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)深切留戀和熾痛的熱愛，也加大了信息容量和對讀者的沖擊力和感染力。
重點(diǎn)探究
1.為什么文章起初寫“關(guān)東大地”用“她”稱呼，而后來改口說“土地，原野，我的家鄉(xiāng)，你必須被解放！你必須站立！” ？
人稱的變化實(shí)際上是情感變化的結(jié)果。 運(yùn)用“呼告”的手法，具有強(qiáng)烈的抒情效果。
文章開始用第三人稱，是因?yàn)楦星槠鸪醣容^平穩(wěn)，但隨著作者情緒的一步步激動，作者就不滿足于使用向第三者介紹的人稱代詞“她”了，于是拋開讀者直接與自己所敘述的對象進(jìn)行對話交流，對土地以“你”相稱，情感顯得更加直接而迫切。
2.怎樣理解文中“我常常感到它在泛濫著一種熱情”中的“泛濫”這個詞語的確切含義？
“泛濫”原意是“江河水溢出，淹沒土地”，又引申為“思想、事物到處擴(kuò)散”。作者那思念家鄉(xiāng)，熱愛、贊美家鄉(xiāng)的激奮心情，用了“泛濫”來形容較之用“澎湃”“涌動”等詞語更多了幾分野性和難以駕馭的力量。
3.試分析“不得不回去”“應(yīng)該回去”“我必須回去”一類的話？這表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
“不得不回去”帶有一定的被迫的意味，“應(yīng)該回去”表示理所當(dāng)然，“必須回去”則有一定之意，帶有命令的口氣。語氣逐級加強(qiáng)，態(tài)度愈加堅(jiān)定。
4.怎么理解“當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時候，我便能看見那大地的深層，在翻滾著一種紅熟的漿液……在那亙古的地層里，存著一股燃燒的洪流，像我的心里噴涌著血液一樣。”這句話？這里“紅熟的漿液”喻指什么？
作者思鄉(xiāng)的心情就像地下沸騰的巖漿一樣在燃燒在沸騰在奔突，就要噴涌而出。
“紅熟的漿液”表層是指“大地深處沸騰的漿液”。深層是指作者內(nèi)心正如地下沸騰的巖漿一般。
5.思考：如何理解文中“在那田壟里埋葬過我的歡笑”中“埋葬”一詞的含義？
“埋葬”只用于已經(jīng)死去的事物，作者昔日的歡笑早已不復(fù)存在，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲憤！作者的歡笑確實(shí)“死了”，它被埋葬在故鄉(xiāng)的田壟間。用“埋葬”更多了一層沉重的感覺和悲憤的心緒。
課堂總結(jié)
《土地的誓言》這篇抒情散文充滿著飽滿、深沉的愛國熱情。他把九·一八事變以后東北流亡人民壓抑的情感用火一樣熾熱的語言表達(dá)出來。日本侵略強(qiáng)占了關(guān)東原野十年之久，他失去的是美好家園，對國人來說，她是祖國完整版圖上淪喪的土地，文章對關(guān)東原野的懷念，正體現(xiàn)中華民族驅(qū)逐民族侵略者，收復(fù)東北失地的激情。
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