八年級(jí)道德與法治上冊(cè)《我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)》責(zé)任與角色同在PPT課件，共18頁(yè)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過(guò)事例分析知道責(zé)任的含義和來(lái)源，懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。
2.通過(guò)故事探究，明白轉(zhuǎn)換角色會(huì)承擔(dān)不同的責(zé)任；通過(guò)典型事例探究承擔(dān)責(zé)任的意義，理解對(duì)自己負(fù)責(zé)和對(duì)他人負(fù)責(zé)的關(guān)系；能夠?qū)ψ约贺?fù)責(zé)，也能夠?qū)λ�、社�?huì)負(fù)責(zé)。增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩和服務(wù)他人。
責(zé)任的含義：是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。
責(zé)任來(lái)源于什么？
責(zé)任來(lái)自對(duì)他人的承諾、職業(yè) 要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。
責(zé)任與角色的關(guān)系是怎樣的？
①在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。（角色不同，責(zé)任不同。）
②只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建和諧相處的美好社會(huì)。（各盡其責(zé)，各得其所。）
③隨著時(shí)代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。（角色變化，責(zé)任變化）
承擔(dān)責(zé)任的意義？
①每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。（我對(duì)我負(fù)責(zé)）
②很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任。正是由于無(wú)數(shù)人各自承擔(dān)的責(zé)任，我們才能享受今天美好的生活。（他對(duì)我負(fù)責(zé)）
③我們?cè)谛量喔冻鲋畜w會(huì)對(duì)他人負(fù)責(zé)的快樂(lè)和幸福。體會(huì)被他人需要的成就感和滿(mǎn)足感，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。（我對(duì)他負(fù)責(zé)）
④只有人人具有責(zé)任心，自覺(jué)履行應(yīng)盡的責(zé)任，才能共享更加幸福美好的生活。（人人都負(fù)責(zé)）
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