《數的認識》總復習PPT課件2
教學目標
1．鞏固加深對所學知識的理解，溝通各部分知識的內在聯系，將所學的知識系統(tǒng)化。
2．再次體會引入分數和小數的必要性，溝通分數和小數之間的聯系。
3．從多角度體會分數的意義，感受分數、除法、比之間的關系。
4．體會知識與生活之間的聯系，增強應用數學的意識，體會數學的魅力。
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1.自然數,0和整數
數物體的時候,用來表示物體個數的0,1,2,3…叫做自然數。
一個物體也沒有用0表示。
0也是自然數。
0和自然數都是整數。
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整數大小的比較
比較兩個多位數的大小,首先看它們位數的多少,位數較多的數較大;
如果兩個數的位數相同,那么首先看最高位,最高位上的數較大的,這個數就大;
如果最高位相同,則左邊第二位上的數較大的,這個數就大……
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分數大小的比較
分母相同的兩個分數,分子大的分數比較大。
分子相同的兩個分數,分母小的分數比較大。
通分:先求出原來幾個分母的最小公倍數,然后把各個分數分別化成用這個最小公倍數作分母的分數。
約分------把一個分數化成和它相等,但分子和分母都比較小的分數。
約分的方法:
1.用分子分母的公約數(1除外)逐次去除分子和分母,直到得到最簡分數為止。
2.用分子和分母的最大公約數去除分子和分母。
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