《線條的動與靜》PPT課件
教材分析
線條的平直與彎曲，會使人產(chǎn)生動或靜的感覺。平行的線條，會使人聯(lián)想到平直的地平線，有靜止的感覺，而彎曲的線條，會使人聯(lián)想到蜿蜒的河流，有流動的感覺。充分運用線條的各種造型塑造美術(shù)作品，已經(jīng)成為重要的表現(xiàn)手段，而且對美化畫面和深化主題也具有不可或缺的作用。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)存在于自然景物和人文景觀中的線條，并能巧妙地利用它們?nèi)ニ茉煨蜗�，從而賦予作品鮮明的藝術(shù)感染力。從教材的例圖中，我們可以深切地體會到線條能賦予畫面的生動性和悅目性。
教學(xué)目標(biāo)
1、知道曲線與直線分別能夠表示動與靜的感覺。
2、利用直線或曲線完成一幅主題創(chuàng)作。
3、通過本課學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)新能力，探究精神和熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感，提高審美情趣和審美素養(yǎng)。
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教學(xué)過程
通過欣賞范圖、教師講解，讓學(xué)生了解該如何更好的應(yīng)用線條。
造型表現(xiàn)：學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)。
用平行或彎曲的線條，表達靜止或流動的感覺并上色。倡導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新意識，對學(xué)生的創(chuàng)新畫法給予表揚，及時鼓勵好的作業(yè)。
四、展評欣賞
1、個人分析畫的內(nèi)容，畫面好在哪里？
2、同學(xué)互評，找出你最喜歡的一幅作業(yè)，說一說它的優(yōu)點？
3、教師簡評。
五、拓展
教師展示不同材料、不同形式的作品。請學(xué)生欣賞。
六、課堂小結(jié)
這節(jié)課你有什么收獲？
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